Учебное пособие: Социально-культурная деятельность
В условиях жесткой борьбы за экономическое выживание
учреждения культуры и досуга вынуждены прибегать к различным источникам
добывания необходимых материально-финансовых средств, включая сдачу помещений и
оборудования клубов и Домов культуры в аренду, прокат инвентаря, привлечение
спонсоров, реализацию коммерческих заказов на рекламу, проведение платных
мероприятий, расширение сети самоокупаемых кружков и объединений и т.д.
В плену вчерашних стереотипов и установок оказалась сама
система управления социально-культурно-досуговой сферой на уровне района,
города, области. Именно здесь, как известно, складывается местная стратегия
развития сферы культуры и досуга с учетом социально-экономических особенностей
региона, интересов и культурных запросов населения различных категорий, состояния
профессионального искусства и традиций народного творчества. Однако на деле
стратегическая региональная социально-культурная политика часто подменялась
администрированием. Ограниченные текущие задачи, как правило, организационного
характера превращались в самоцель и решались вне связи с конечным результатом -
развитием инициативы и самодеятельности населения. Бесконечные проверки,
чрезмерный контроль сковывали творческую инициативу на местах, воспитывали
исполнителей, способных работать лишь в четко ограниченных рамках требований и
указаний вышестоящих инстанций.
Отдельные попытки изменить сложившуюся ситуацию, преодолеть
авторитарные тенденции управления ощутимых результатов не принесли. Единственно
возможный выход из сложившейся ситуации - устранение организационных
механизмов, не позволяющих клубным работникам проявить самостоятельность,
инициативу и творчество, демократизация всей системы управления
социально-культурными процессами. Социально-культурную стратегию в наши дни
можно обозначить следующей формулой: от работы для населения - к
самостоятельности и инициативе самого населения, к сознательно-культурному
творчеству масс. Социально-культурная деятельность призвана стать условием
реализации демократических, конституционных прав человека, пространством поиска
смысла жизни, творческого развития и самореализации личности.
Для решения этой задачи потребовалось в корне изменить и
организационные основы социально-культурной деятельности, отказаться от
господствовавших долгое время организационно-хозяйственных принципов управления
социально-культурной сферой, дотаций, категорийности, фиксированных штатного
расписания и заработной платы, сложившихся форм планирования, учета и контроля
всех элементов старой системы управления.
На протяжении многих десятилетий складывался традиционный
взгляд на культуру как на убыточную отрасль в системе хозяйственных связей,
включающую совокупность учреждений культуры и искусства, «обижаемых»
госбюджетом и постоянно нуждающихся в дополнительных ассигнованиях. Этот взгляд
обнаружил свою неперспективность хотя бы потому, что и сегодня те мизерные
средства, которые выделяются на культуру, не осваиваются, поскольку планы не
сбалансированы и не подкреплены ресурсами. Кроме того, традиционный подход,
основанный на механическом сложении усилий различных культурно-досуговых служб
и учреждений, которые предлагают готовые блага, но всегда нуждаются при этом то
в одном, то в другом, неизбежно себя изживает. Между тем сфера досуга рождает
все новые и новые потребности, и невозможно всякий раз быстро и качественно
удовлетворять их силами только одних традиционных культурных учреждений и
институтов.
Сложившаяся ситуация потребовала создания принципиально иных
структур управления социально-культурной деятельностью. В основу такой модели
положены принципы децентрализации управления, максимальной организационной и
экономической самостоятельности, многообразия государственных и общественных
социально-культурных формирований, делегирования полномочий на их создание не
только государственным органам власти, но и добровольным объединениям граждан и
самодеятельным организациям.
Принципиальным является вопрос и о правовой, законодательной
базе социально-культурных инициатив. Законодательные акты о культуре, как уже
подготовленные, так и находящиеся в стадии разработки, призваны защитить
культуру и, в частности, социально-культурную сферу от политического
манипулирования ею, экономических потрясений в условиях перехода к рынку,
национальной замкнутости.
Закон - надежное средство защиты культуры, это доказано
мировым опытом. В правовом регулировании социально-культурной деятельности
приоритетное место принадлежит таким категориям, как свобода творчества, право
личности на саморазвитие и самореализацию, согласование интересов гражданина и
общественно-государственных организаций, обеспечение условий для охраны и
развития культурного населения, доступность культурных ценностей и культурной
деятельности каждому гражданину, социальная защита деятелей культуры всех
категорий — как профессионалов, так и любителей.
В законодательном закреплении нуждаются и другие жизненно
важные реалии, такие, как налоговые льготы — основной инструмент поддержки
культуры государством, практика ввоза, вывоза и передачи культурных ценностей,
статус профессионального творческого работника сферы культуры. Определяя права
и полномочия государства, творческих организаций, политических партий и
движений в области культуры и досуга, законодательство призвано преодолеть
сепаратизм, местничество, ведомственность, бюрократизм, корпоративность,
коммерциализацию — барьеры, препятствующие нормальному развитию культуры,
социально-культурной сферы и социально-культурной деятельности.
2. Функции и принципы социально-культурной деятельности
Педагогический статус социально-культурной деятельности закономерно
требует рассмотрения её ведущих функций и основополагающих принципов.
Совокупность социальных функций деятельности в сфере
культуры, образования, досуга исторически является результатом многолетнего
социально-педагогического опыта, накопленного учреждениями культуры и
образования, демократическими институтами, общественными организациями и
движениями. Этот опыт во многом базируется на социально-ориентированном подходе
к анализу традиционной деятельности объектов социально-культурной сферы.
Вопрос о функциях социально-культурной деятельности и их
классификации имеет несомненное методологическое значение. Не настаивая на
абсолютности своей трактовки данной темы, авторы учебника открывают перед
обучающимися возможность аргументированно отстаивать и свою, даже не адекватную
общепринятой, точку зрения.
Слово «функция» фигурирует во многих отраслях знаний. Однако
все его оттенки и значения в конечном счете связаны с родовым смыслом -
«отправление», «деятельность»] Любая функциональная система характеризуется
тремя принципиальными чертами. Во-первых, любая из функций включает в себя
специально выбранные компоненты (способы, приемы, методы и т.п.). Во-вторых,
эти компоненты взаимосодействуют друг другу в достижении конкретных и
определенных целей. В-третьих, в качестве основополагающего признака функции
фиксируется получение конечного полезного результата.
Функции в своем содержании отражают определенные направления
и стороны деятельности как отдельных людей, так и социально-культурных
институтов, общностей, групп, движений. При этом необходимо иметь в виду
определенное различие между функциями профессиональной и непрофесиональной,
индивидуальной и коллективной культурной деятельности.
Функции определяют природу, специфику и средства достижения
цели, способы и приемы освоения духовных богатств в процессе
социально-культурной деятельности. Они отражают общественные потребности
каждого конкретно-исторического этапа развития общества и носят объективный
характер. Поэтому функции выполняют и роль своеобразного критерия при оценке
социально-культурных процессов, эффективности работы досуговых объединений и
центров, их социально-преобразующего воздействия на личность. Подчеркивая
объективную обусловленность функций, отметим, что они имеют своим содержанием
определенные направления, и стороны жизнедеятельности людей.
Многочисленные виды социально-культурной деятельности
выполняют те или иные общественные функции, которые одновременно компенсируют и
дополняют друг друга. Противопоставления тут недопустимы. Кроме того, необходимо
иметь в виду, что организация социально-культурной, в частности досуговой,
деятельности функционально связана с современным производством и последствиями
его интенсификации.
Именно поэтому для эффективного функционирования сферы
культуры и досуга объективно необходимо неукоснительное соблюдение
дифференцированного подхода к интересам, потребностям и нуждам людей в рабочее
и внерабочее/внеучебное время.
Функции социально-культурной деятельности предполагают
максимальное развитие самостоятельности, инициативы, предприимчивости
населения. Не случайно сегодня многие современные клубы и досуговые объединения
представляют собой самодеятельные, самоуправляющиеся творческие организации,
создаваемые на основе общности интересов. Интерес обусловливает эффективность
процессов взаимообучения и взаимовоспитания, формирования общественного мнения,
социально-культурной активности людей.
Функции подвергаются
изменению во времени - от возникновения к становлению до полной зрелости. В
зависимости от длительности тех или иных этапов развития социально-культурной
деятельности ее функции подразделяются на постоянные, основные, присущие
большинству социально-культурных институтов, и вспомогательные, временные,
которые возникают и исчезают на определенных временных отрезках.
В качестве одного из главных оснований для классификации
функций следует принять, прежде всего, развивающий характер самой
социально-культурной деятельности, осуществляемой человеком на
профессиональной/ непрофессиональной основе, в его свободное или рабочее время.
Всем им присущ ярко выраженный развивающий характер, им свойственны взаимосвязь
и взаимозависимость в целостном процессе формирования личности, подвижность и
изменяемость под воздействием социально-экономических факторов, рыночных
отношений, процессов обновления российского общества.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115 |