Дипломная работа: Процес підготовки спеціаліста за спеціальністю "Апаратник широкого профілю" у професійно-технічному навчальному закладі
Як відомо,
створення всякого проекту, у тому числі і дидактичного, починається з аналізу
вихідних даних. У результаті такого аналізу створюється повне уявлення про ту
інформацію, що повинна лягти в основу проекту, а також вимальовується образ
кінцевого продукту, створюваного в ході проектування, установлюються умови,
необхідні для умови завдань навчання. Все це визначає важливість цього етапу,
від якого надалі залежить результат проектування.
Розглянута
діяльність має структуру, властиву будь-якій діяльності і для її опису
використовують комплексне застосування наук - психології, педагогіки,
технології. Комплексна (організаційно-психологічна) структура діяльності в
цьому випадку буде включати організаційні (суб'єкт, процес, предмет, умови,
продукт) і психологічні елементи (мету, мотиви, засоби, способи).
При цьому:
Суб'єкт
діяльності - група (індивід), яка (ий) цілеспрямовано діє для задоволення своїх
потреб.
Ціль є системоутворюючим фактором
діяльності і може бути виражена у формі її результату і продукту.
Результат
діяльності - психологічне збільшення досвіду особистості, що він здобуває при
досягненні мети.
Продукт
діяльності - матеріальне уявлення того, що виходить при здійсненні діяльності.
Предмет
діяльності - це те, що має суб'єкт на початку діяльності, і те, що в остаточному
підсумку перетвориться в продукт.
Процес
діяльності - це сукупність цілеспрямованих дій викладача по застосуванню предмета
діяльності відповідно до заданої мети.
Спосіб діяльності
характеризується підготовленістю суб'єкта до тієї або іншої роботи і може бути
розкритий через засоби здійснення із заданою метою.
Засоби - це або досвід суб'єкта, що
може бути виражений через сукупність професійно-методичних завдань, або всі
допоміжні об'єкти, за допомогою яких здійснюється діяльність.
Умови
діяльності - це середовище засобів, за допомогою яких здійснюються дії.
Іншими словами,
суб'єкт, маючи певну мету, що визначається мотивом, впливаючи на предмет і
здійснюючи певні дії за допомогою засобів діяльності в певних умовах, одержує
продукт і результат. Усе вище сказане стосується і професії «апаратник широкого
профілю».
Таблиця 1.4 –
Функціональна структура діяльності апаратник широкого профілю і висунені до
нього вимоги
| Найменування функцій |
Предмет діяльності |
Матеріальні засоби діяльності |
Процедури діяльності |
Продукт діяльності |
Вимоги до фахівця |
| Вміння |
Знання |
| Виробничо-технологічна |
Сировина, алгоритми, прилади
контролю, вимірники та ін. |
Карти, таблиці, інструкції,
контрольно-якісні характеристики, таблиці бракеражу. |
Здійснює технологічний процес по виробництву,
контроль за дотриманням вимог до технологічного процесу відповідно до
нормативної |
Здійснений технологічний процес |
Контролювати правильність
проведення операцій, володіти навиками складання |
Технологічна схема, якості
розчинів та газів, склад газів. |
|
|
|
|
і технологічної документації; контроль
за ефективним використанням технологічного встаткування; контроль за раціональним
використанням сировини, матеріалів і тари; аналіз причин браку готової
продукції і розробка заходів щодо їхнього усунення. |
|
технологічних карток, експлуатувати
основне технологічне обладнання, визначати якість сировини та готової
продукції. |
|
|
| Організаційна |
Технічна документація. |
ПК, канцелярські прилади,
технологічні карти. |
Планування і організація виробничих
робіт; організація роботи колективу виконавців; вибір оптимальних рішень при
плануванні і проведенні робіт в |
Налагоджена робота всього підприємства |
Здійснювати організацію різних
робіт, вміти працювати з колективом, обирати потрібні данні для здійснення та
прийняття важливих |
Технологічний процес виробництва,
виробничі роботи. |
|
|
|
|
|
умовах нестандартних ситуацій;
участь в оцінці економічної ефективності виробничої діяльності; забезпечення
техніки безпеки, дотримання санітарних правил і норм на виробничій ділянці. |
|
рішень, мати креативне мислення |
|
| Контролююча |
Технічна та нормативна документація. |
технологічні карти, вимоги до
готового продукту, технічні та технологічні характеристики, лабораторні
прилади. |
Здійснює контроль закладки основної
та додаткової сировини. |
Види продукції, які передбачені на
підприємстві. |
Обирати необхідні данні, для
відповідних розрахунків, застосовувати формули для розрахунків, застосовувати
новітнє обладнання та технологію. |
Технологічний процес, новітні
технології, хімічний склад продукту, норми якості; процеси, які відбуваються
з сировиною під час обробки . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2.3 Визначення кваліфікаційних вимог
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 |
