Дипломная работа: Особенности управления финансами в отделах образования
Плата за
оказания дополнительных образовательных услуг является существенным каналом
денежных поступлений, однако далеко не массовым. Несмотря на то, что в Колпинском
районе платными образовательными услугами занимаются 100% школ, ими охвачены 57%
учащихся. По Российской Федерации в целом эти цифры много ниже. И это несмотря
на то, что, согласно опросам, практически все граждане нашего города готовы
вносить в школу от 1000 до 5000 руб. в месяц и больше.
Об этом
свидетельствует и тот факт, что опросы фирмы «X» родителей и учащихся
школ города Санкт-Петербурга показали, что 93% семей (против 15%) готовы
доплачивать 3–10 тыс. рублей в год за обучение своих детей по основным школьным
предметам, если оно носит индивидуальный характер и нацелено на развитие
природных способностей ребенка.
Образовательному
учреждению принадлежит право собственности на денежные средства, имущество и
иные объекты собственности, переданные ему физическими и (или) юридическими лицами
в форме дара, пожертвования или по завещанию, на продукты интеллектуального и
творческого труда, являющиеся результатом его деятельности, а также на доходы
от собственной деятельности образовательного учреждения и приобретенные на эти
доходы объекты собственности.
Сдача в
аренду государственным или муниципальным образовательным учреждением
закрепленных за ним объектов собственности, а также земельных участков
осуществляется без права выкупа с согласия совета образовательного учреждения
по ценам, которые не могут быть ниже цен, сложившихся в данном регионе.
Средства,
полученные образовательным учреждением в качестве арендной платы, используются
на обеспечение и развитие образовательного процесса в данном образовательном
учреждении.
Необходимо
остановиться на том, как рассчитываются нормативы по дополнительным услугам в
школах (на примере школы №1), а далее сравнить общие данные по расходам обеих
школ. Примером будет служить расчёт дополнительных услуг по образованию в школе
№1.
Протокол
заседания Совета школы №1 о развитии дополнительного обучения, на котором
принимается решение: активизировать работу по разработке планов работ и учебных
программ по дополнительному обучению, развивающему интерес к учебе и природные
способности учащихся, считать взносы родителей на финансирование
дополнительного обучения не платой за дополнительное образование, а целевыми
спонсорскими средствами, направляемыми на развитие просветительской
деятельности школы, считать целевые спонсорские средства общественной
собственностью родителей, которые направлять на следующее:
– фонд
развития школы;
– материальное
вознаграждение учителям, ведущим дополнительное обучение, и оплату
причитающихся налогов;
– приобретение
оборудования, инвентаря и материалов для учебной работы;
– отчисление
в общественный фонд на покрытие расходов, связанных с хозяйственным учетом
денежных средств.
В результате
заседания была получена следующая таблица с комментариями:
Таблица 14.
Исходные данные для расчёта курсов по дополнительному образованию
№
|
Наименование
|
Ед. изм
|
Примечание
|
Колич.
|
в% от п. 4
|
Исходные данные
|
1 |
Ставка учителя по ЕТС |
руб./час |
|
25 |
|
2 |
Численность группы |
чел. |
|
10 |
|
3 |
Договорная цена часа занятий с группой |
руб./час |
|
30 |
|
4 |
Сумма взносов за час дополнительных занятий с группой |
руб./час |
п. 2 хп. 3 |
300 |
|
Калькуляция
|
5 |
Фонд развития школы |
руб./час |
31% – 44% |
94 – 133 |
31% – 44% |
6 |
Отчисление в общественный фонд |
руб./час |
7% от п. 4 |
21 |
7% |
7 |
Оборудование, инвентарь, материалы |
руб./час |
35% от п. 1 |
9 |
3% |
8 |
Материальное вознаграждение учителя |
руб./час |
п. 4 – п. 5 – п. 6 –
п. 7
1,358
|
130–101 |
43% – 34% |
9 |
Единый социальный налог |
руб./час |
35,8% от п. 8 |
46 -36 |
15% – 12% |
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 |