Дипломная работа: Особенности управления финансами в отделах образования
Вид расходов |
2006 год |
Изм. |
План |
Факт |
Государственные образовательные учреждения |
1006974 |
874748 |
-132226 |
Дошкольные образовательные учреждения |
794531 |
615976 |
-178555 |
Внешкольная работа, Дома Творчества Юных и проч. |
347364 |
186391 |
-160973 |
Общие расходы, не относящиеся ни к одному виду |
120597 |
94647 |
-25950 |
Всего |
2269466 |
1771762 |
-497704 |
Таблицы
№3, 4, 5 по сути показывают, почему и насколько в отделе имеет место
недофинансирование общего образования. Понятно, что в идеальном варианте
планируемые расходы (то есть те, которые указаны в заявке отдела образования на
финансирование следующего года) должны быть равны или меньше фактически
профинансированных расходов. Это, конечно, утопия. На сегодняшний день
недофинансирование составляет 20–30%. Данные представлены в таблице 6.
Таблица
6. Разница между планируемыми расходами и фактическим финансированием в %.
Вид расходов
|
2004 |
2005 |
2006 |
Государственные образовательные учреждения |
-13,32% |
-14,19% |
-13,13% |
Дошкольные образовательные учреждения |
-0,6% |
-8,03% |
-22,74% |
Внешкольная работа, Дома Творчества Юных и проч. |
-21% |
-30,64% |
-46,34% |
Общие расходы, не относящиеся ни к одному виду |
-31,71% |
-26,80% |
-21,52% |
Разница
в различии плана финансирования от фактического объясняется двумя основными
причинами.
Во-первых,
это несогласие комитета финансов с планом расходование денежных средств.
Существует определённый среднегородской показатель (индекс), на который
умножаются /или делятся планируемые расходы. Как он образуется? Предположим, у
нас в городе 500 школ, которые необходимо отремонтировать, за один год отремонтировано
25, за второй – тоже 25, следовательно, осталось профинансировать 450, при этом
расходы на ремонт все учебных заведений будут составлять 1000000 тысяч рублей.
50 отремонтированных школ не потребуют отделки в течение 5 лет. Учитывая все
эти значения, выводится одно определённое значение, на которое следует учитывать
при финансировании статьи «ремонт». И так практически с каждой статьёй. Если
расчёты комитета не совпадают с расчётами отдела образования, или имеются
лишние, направленные не на нужды образования, то такие статьи не финансируются
вообще или финансируются не полностью, что создаёт интервал между планом и
фактом.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 |