Курсовая работа: Деятельность предприятия в сфере образовательных услуг

С изменением ситуации на рынке требования заказчиков меняются.

Во-первых, они обращают внимание на уровень подготовки.

Работодатель, владелец предприятия предъявляет свои претензии качеству, диктует условия учебному заведению, которые его удовлетворяют.

Важнейшими составляющими в подготовке выпускника являются его коммуникабельность, исполнительность, способность к самообразованию, желание постоянно повышать свою квалификацию, ответственность, честность, хорошее здоровье.

Все эти навыки можно сформировать из людей, убежденных, что они сделали правильный выбор, поступив в учебное заведение для приобретения конкретной специальности, помочь сомневающимся сформировать эти убеждения.

Важное направление деятельности - профессиональная ориентация.

Для качественного набора и подготовки конкурентоспособных специалистов-профессионалов и оказание помощи в выборе профессии ведется большая работа по профессиональной ориентации молодежи и школьников.

В процессе реформ экономики России и Чувашии в первые годы нового столетия коллектив Училища сумел найти себя в новых социально-экономических отношениях, сохраняя учебно-материальную базу, открыта подготовка по новым профессиям «Резьба по дереву», «Художник по росписи», «Автомеханик», успешно функционирует Центр обучения взрослых.

Это позволило осуществлять подготовку выпускников училища на более высоком уровне профессиональной квалификации, востребованных рынком рабочей силы, способных не только решать стандартные задачи, возникающие в процессе деятельности, но и находить решения при возникновении нестандартных ситуаций, выпускников, желающих продолжить свое образование, повысить свою квалификацию.

В училище работает педагогический коллектив с хорошим производственным опытом работы, с желанием приложить свои знания и умения в новой для них педагогической деятельности.

В целом есть существенная проблема: уровень педагогической подготовки педагогов, их умение довести свои знания до обучающихся.

На сегодня методическая подготовка является наиболее важной составляемой в подготовке педагогов Училища. Умение передать знания, умение проконтролировать результаты и по результатам контроля внести соответствующие коррективы в учебный процесс - эта главная задача педагога.

Вторая, не менее важная проблема, - самоанализ педагогической деятельности.

Третья задача - умение администрации Училища выделить наиболее перспективные направления деятельности, суметь аккумулировать деятельность педагогов, финансовых и материальных средств на стратегические задачи обучения и воспитания.

Существующая система управления учебным заведением в целом себя оправдала.

Разграничение ответственности должностных лиц Училища за конкретный участок работы способствует повышению управляемости, успешной реализации проектов деятельности Училища.

В то же время ряд вопросов требует особого внимания и соответствующей работы, т.к. могут тормозить позитивные начинания в деятельности коллектива Училища:

- неравномерность уровня профессиональной квалификации педагогов;

- недостаточная мотивация членов педагогического коллектива;

- отвлечение значительной части финансовых средств училища на текущее содержание знаний учебного заведения, приобретение расходных и

хозяйственных материалов,

- недостаточное финансирование текущей деятельности Училища и тем самым невозможность аккумулирования денежных средств на стратегические направления деятельности (модернизация оборудования, реконструкция, новые профессии, новые обучающие технологии и т.д.).

Опыт преподавателей, работающих в условиях реального производства, недостаточен. Это вызывает необходимость их стажировки на предприятиях по изучению новых технологий, новых видов оборудования, новых способов организации производства.

Для качественной, реализуем вышеперечисленных задач подготовки рабочих кадров и специалистов, было необходимо в систему управления учебным заведением внести изменения конкретизировать деятельность администрации Училища: ввести две должности старших мастеров по профилю обучения, методиста психолога, юриста.

Большое внимание уделяется развитию самоуправления активизации деятельности членов педагогического коллектива в составе методических объединений. Советов по профессиональному образованию, воспитательной работе и формированию личности, работе Методического Совета.

Особую роль отводится Совету Училища, в состав которого входят представители всех структур.

Если Совет Училища определяет стратегические направления деятельности, финансовые вопросы развития учебно-материальной базы, то административные совещания - вопросы текущего контроля деятельности, проводят мониторинги и анализ результатов.

Для успешной реализации стратегических задач, стоящих перед коллективом Училища, необходимо продолжить формирование команд, творческих коллективов, способных решить эти задачи, мотивируя их деятельность.

В целом уровень образования членов коллектива Училища, результаты деятельности за прошедшие годы позволяют сделать вывод о высоком человеческом потенциале коллектива педагогических работников, способного реализовать перспективные сложные задачи обучения и воспитания молодежи.

В рамках проекта «Дооснащение оборудования профессиональных училищ России» учебное заведение в IV квартале 2004 года приобрело 2 швейные машины, на сумму 47800 рублей, марки 25 кл. ПМЗ, пресс - ручной, подшивальная машина.

В рамках начала реализации проекта «Реформы  системы образования» получено в III квартале два автомобиля на сумму 411000 рублей.

По программе компьютеризации образовательных учреждений в III квартале 2004 года училище получило (на условиях софинансирования) два класса - комплекта компьютерного оборудование с мультимедийной установкой на сумму 1667000 рублей.

В рамках проекта «Реформы системы образования» планируется получить Строительное оборудование на сумму 2618525 рублей. Сварочное оборудование на сумму 3704525 рублей, Симуляционное оборудование на сумму 1759200 рублей..

2003-2006 г.г. - отработка и закрепление содержания образовательных программ обучения в связи с переходом на новые государственные образовательные стандарты.

Реконструкция и развитие учебно-материальной базы учебного заведения в рамках проекта «Реформы системы образования» в Чувашской Республике, а также проектов с привлечением МБРР, а также проектов с привлечением других источников финансирования.

Реализация проектов по увеличению объемов доходов от внебюджетной и другой приносящей деятельности.

Уровень подготовки соответствует требованиям образовательного стандарта начального профессионального образования.

Увеличение объемов подготовки и переподготовки рабочих кадров и специалистов по заявкам граждан, предприятий и организаций.

Развитие деятельности службы образовательного маркетинга Училища.

Анализ требований работодателей к уровню подготовки, учет пожеланий граждан,

Формирование пакета предложений по опережающему развитию образования Училища, разработка учебных планов и программ обучения, исходя из перспективы развития отрасли.

Создание системы непрерывного повышения квалификации и получение дополнительного образования работникам Училища (администрация, педагоги, мастера производственно обучения, хозяйственный персонал) в целях постоянного изучения новых технологий, оборудования, новых педагогических технологий и т.д. Срок - 2003 - 2010 г.г.

Работа по профессиональной обработке и предварительному отбору контингента обучающихся Училища:

- пропаганда профессий и специальностей;

- страницы INTERNET,

совместная деятельность с торгово-промышленной палатой по определению востребованности в кадрах, по вопросам независимой оценки качества подготовки выпускников;

- работа с педагогическими коллективами города, выпускниками школ;

- развитие делового партнерства с предприятиями, организациями, учреждениями и т.д.

Реализация проекта «Реформа системы образовании» является главным фактором инновационного развития Училища. Ожидаемые конечные результаты:

Подготовка и выпуск высококвалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда.

- Стажировка педагогических работников образовательных учреждений.

- Сотрудничество с предприятиями. Центром занятости, учебными заведениями.

- Использование современного оборудование повысит качество приема учащихся.

Реализация перечисленных направлений позволит училищу укрепить позиции на рынке образовательных услуг.

Заключение

Сегодня рынок образовательных услуг – это самый рациональный механизм удовлетворения массовых потребностей людей в части повышения ими своего образовательного уровня. Наличие рынка образовательных услуг профессионального образования многократно ускоряет социальное становление гражданина, процесс раскрытия им свое индивидуальности.

Образовательная услуга – это деятельностная передача системных знаний и привитие проверенных опытом практических навыков к определенному виду занятия путем непосредственной коммуникации с обучаемым.

Образовательная услуга вообще и по определенной профессии – товар большого социально-экономического значения. Без системы образования как социального института, призванной предоставлять образовательные услуги, невозможна жизнь современного общества, дальнейший прогресс цивилизации в экономическом и социальном плане.

Получение системных знаний и навыков жизнедеятельности по профессиональным занятиям – неотъемлемое условие экономического развития любого государства. В будущем роль образования будет только возрастать. Знания и профессиональное мастерство – общественное благо, общечеловеческое достояние, передаваемые из поколения в поколение.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11