Дипломная работа: Социально-психологические особенности переживания и понимания школьниками кинокартин стиля "фэнтези" на примере фильма "Хроники Нарнии: Лев, колдунья и волшебный шкаф"
Методика оценки уровня эмоционального
интеллекта
№ |
Высказывание |
Балл (степень согласия) |
-3 |
-2 |
-1 |
+1 |
+2 |
+3 |
1 |
Для меня как отрицательные, так и положительные эмоции
служат источником знания о том, как поступать в жизни |
|
|
|
|
|
|
2 |
Отрицательные эмоции помогают мне понять, что я должен
изменить в моей жизни |
|
|
|
|
|
|
3 |
Я спокоен, когда испытываю давление со стороны |
|
|
|
|
|
|
4 |
Я способен наблюдать изменение своих чувств |
|
|
|
|
|
|
5 |
Когда необходимо, я могу быть спокойным и сосредоточенным,
чтобы действовать в соответствии с запросами жизни |
|
|
|
|
|
|
6 |
Когда необходимо, я могу вызвать у себя широкий спектр
положительных эмоций, такие, как веселье, радость, внутренний подъем и юмор |
|
|
|
|
|
|
7 |
Я слежу за тем, как я себя чувствую |
|
|
|
|
|
|
8 |
После того как что-то расстроило меня, я могу легко
совладать со своими чувствами |
|
|
|
|
|
|
9 |
Я способен выслушивать проблемы других людей |
|
|
|
|
|
|
10 |
Я не зацикливаюсь на отрицательных эмоциях |
|
|
|
|
|
|
11 |
Я чувствителен к эмоциональным потребностям других |
|
|
|
|
|
|
12 |
Я могу действовать успокаивающе на других людей |
|
|
|
|
|
|
13 |
Я могу заставить себя снова и снова встать перед лицом
препятствия |
|
|
|
|
|
|
14 |
Я стараюсь подходить творчески к жизненным проблемам |
|
|
|
|
|
|
15 |
Я адекватно реагирую на настроения, побуждения и желания
других людей |
|
|
|
|
|
|
16 |
Я могу легко входить в состояние спокойствия, готовности и
сосредоточенности |
|
|
|
|
|
|
17 |
Когда позволяет время, я обращаюсь к своим негативным
чувствам и разбираюсь, в чем проблема |
|
|
|
|
|
|
18 |
Я способен быстро успокоиться после неожиданного огорчения |
|
|
|
|
|
|
19 |
Знание моих истинных чувств важно для поддержания «хорошей
формы» |
|
|
|
|
|
|
20 |
Я хорошо понимаю эмоции других людей, даже если они не
выражены открыто |
|
|
|
|
|
|
21 |
Я хорошо могу распознавать эмоции по выражению лица |
|
|
|
|
|
|
22 |
Я могу легко отбросить негативные чувства, когда необходимо
действовать |
|
|
|
|
|
|
23 |
Я хорошо улавливаю знаки в общении, которые указывают на
то, в чем другие нуждаются |
|
|
|
|
|
|
24 |
Люди считают меня хорошим знатоком переживаний других людей |
|
|
|
|
|
|
25 |
Люди, осознающие свои истинные чувства, лучше управляют
своей жизнью |
|
|
|
|
|
|
26 |
Я способен улучшить настроение других людей |
|
|
|
|
|
|
27 |
Со мной можно посоветоваться по вопросам отношений между
людьми |
|
|
|
|
|
|
28 |
Я хорошо настраиваюсь на эмоции других людей |
|
|
|
|
|
|
29 |
Я помогаю другим использовать их побуждения для достижения
личных целей |
|
|
|
|
|
|
30 |
Я могу легко отключиться от переживания неприятностей |
|
|
|
|
|
|
Ключ к методике Н.Холла
на эмоциональный интеллект.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 |