Курсовая работа: Особенности личности людей, занимающихся экстремальными видами спорта
3. Этап
экспериментально-психологического исследования.
Подбор респондентов и последующее деление на группы проводилось в зависимости от вида спорта Так в первую группу респондентов вошли спортсмены занимающиеся баскетболом (30 человек) – данная группа является контрольной (КГ), во вторую группу вошли спортсмены занимающиеся экстремальными видами спорта (30 человек) – данная группа является экспериментальной (ЭГ). Исследование было полностью анонимным и добровольным. Респонденты были осведомлены о цели исследования. В итоге в психодиагностическом эксперименте приняло участие 60 человек. Процедура исследования:
Респондентам обоих групп
был предложен пакет методик включающий методику определения личностной
креативности, которая была выбрана для выявления склонности к риску (Р), модифицированный
опросник FPI, для определения уровня
стрессоустойчивости и маскулинизации-феминизации и методика диагностики
склонности к риску (PSK) Шуберта.
Заполнение методик
занимало в среднем 30-40 минут.
4. Анализ и интерпретация данных, полученных эмпирическим путем. По завершению этапа психодиагностики проводилась обработка данных. Полученные данные по методикам Модифицированный опросник FPI, Склонность к риску (PSK) Шуберта, Диагностика креативности личности Е. Е. Туник обрабатывались по стандартным процедурам. Полученные количественные данные анализировались с помощью следующих инструментов статистического и математического анализа: · T- критерий Стьюдента. · Корреляционный анализ. 5. Подведение итогов исследования. По итогам проведенного исследования были изложены основные результаты исследования, с учетом степени достижения цели и задач исследования. Также были сделаны выводы по эмпирической части, которые представляют особую ценность и являются ответом на поставленные в исследовании задачи.
Глава III. Анализ и интерпретация результатов
психодиагностического исследования
3.1
Анализ результатов исследования
В
исследовании участвовали 2 группы респондентов. В первой группе опрашиваемые
занимающиеся баскетболом (n==30), эта группа является контрольной (КГ), во второй
спортсмены занимающиеся экстремальными видами спорта (n=30), эта группа
является экспериментальной (ЭГ). Выборка составила 60 человек. Исследовались
респонденты в возрасте от 18 до 30 лет. В дальнейшем исходный материал
обрабатывался с учётом выделенных групп.
Результаты
исследования позволили описать влияние особенностей личности на выбор вида
спорта.
3.2
Данные методики Диагностика личностной креативности Е.Е. Туник
Для того чтобы определить
различия в результатах исследования был использован Т-критерий Стьюдента.
Из
таблицы 1 видно, что статистически достоверным (р<0,05 ; t=2,124) является
различие по шкале склонности к риску, который проявляется в том, что спортсмены
занимающиеся экстремальными видами спорта более склонны к отстаиванию своих идеи,
не обращая внимания на реакцию других; постановке перед собой высоких целей и к
попыткам их осуществить, а так же допускать для себя возможность ошибок и
провалов сильнее, нежели спортсмены занимающиеся баскетболом.
Таблица 1. Средние
значения по шкалам методики Диагностика Личностной креативности Е.Е. Туник.
Шкалы |
Группы |
Группа 1 (n=30) |
Группа 2 (n=30) |
М±m |
М±m |
Склонность к риску |
24,83 |
±1,17* |
25,06 |
±1,05* |
Любознательность |
24,6 |
±1,33 |
24,93 |
±1,16 |
Сложность |
22,46 |
±1,28 |
7,46 |
±1,36 |
Воображение |
19,33 |
±1,30 |
7,03 |
±1,28 |
Креативность |
91,23 |
±4,51 |
24,86 |
±4,54 |
*достоверность различий при р
<0,05 при сравнении групп
|
3.3 Данные личностного
опросника FPI
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |