Курсовая работа: Особенности личности людей, занимающихся экстремальными видами спорта
Курсовая работа: Особенности личности людей, занимающихся экстремальными видами спорта
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава
I. Психологические особенности людей,
занимающихся экстремальными видами спорта
1.1
Риск в
психологии и экстремальные виды спорта
1.2
«Экстраверсия»,
«маскулинность», «стресс», «стрессоустойчивость и склонность к риску» как факторы
влияющие на выбор спорта
Глава II. Методологические основы исследования влияния личностных особенностей на
выбор вида спорта.
2.1 Цель, гипотеза, задачи, объект, предмет
2.2 М методологические подходы и принципы исследования
2.3 Методики исследования личностных особенностей
2.4 Обоснование выборки
2.5 Описание эксперимента
Глава III Анализ и интерпретация результатов психодиагностического исследования.
3.1 Анализ результатов исследования
Заключение
Выводы
Литература
Введение
В настоящее время в мире
происходят постоянные изменения стратегии и подходов, предлагаются всё новые и
новые методы исследования личности и всех аспектов связанных со столь
многообразным понятием. В данной работе, мы хотели бы как теоретически, так и
практически, исследовать влияние личностных особенностей на выбор экстремальных
видов спорта.
Психология экстрима
неоднозначна. Для многих она заключается в получении предельно острых ощущений,
балансировании на грани жизни и смерти. Есть так же люди, для которых экстрим —
это возможность постоянно поддерживать в себе обострённое чувство жизни. Некоторые
современные виды спорта, которые стали продвигаться в мире с 50-х годов XX
века, постепенно стало принято называть экстремальными. К таким видам спорта
относятся BMX, триал, скейтбординг, сноубординг, маунтинбайк, паркур и многие
другие. Их характеризует высокая степень опасности для жизни и здоровья
спортсмена, большое количество акробатических трюков, высокий уровень адреналина,
который выделяется у спортсмена во время занятия спортом.
Для точки отсчёта мы
выбрали такие понятия как «личность», «риск» и «стресс».
Личность достаточно
широкое и пока не до конца изученное понятие. В психологическое науке
существует множество теорий и концепции посвящённой этой тематике. В психологии
личности есть теории и концепции изучающие эту проблему, но, к сожалению,
психология риска в настоящее время не рассматривается как самостоятельная
наука. Риск, в психологии, исследуется преимущественно в рамках теории
мотивации достижения, теории решений и концепции надситуативной активности.
Ю. Козелецкий и В.В.
Кочетков (1978) рассматривали риск в психологической теории решений, в то время
как В.А. Петровский (1975) сформулировал гипотезу о существовании «надситуативного»
риска и рассматривал риск как особого рода активность, как свойство личности.
В свою
очередь, склонность к риску представляет собой довольно устойчивую
характеристику индивида и связана с такими личностными чертами, как
импульсивность, независимость, стремление к успеху, склонность к доминированию.
На рисковое поведение оказывает влияние также и культура и социальные условия.
[1]
Так же
как и понятие «личность», понятие «риск» обладает множеством определений, но
связывает между собой их одно: это действие грозящее определёнными потерями.
Рассматривая
экстремальный спорт, нам кажется необходимым, определить в нём роль стресса и
стрессоустойчивости.
Учение о стрессе — один
из ведущих разделов современной медицины, биологии и психологии.
Основоположником этого направления является Г. Селье (1959). Термин «стресс»
взят из области физики, он отражает явление напряжения, давления или силы,
прикладываемой к системе. Селье определяет его как совокупность стереотипных
запрограммированных реакций, первично подготавливающих организм к физической
активности. Что в свою очередь, обеспечивает условия наибольшего
благоприятствования в борьбе с опасностью. [24]
На данный момент, в
литературе слабо освещён вопрос о причинах выбора людьми видов спорта связанных
с риском. Нам представляется, что анализ данной тематики достаточно актуален и
представляет научный и практический интерес.
Целью настоящей работы является
исследование влияния особенностей личности на выбор экстремального вида спорта.
Гипотеза исследования:
выраженность таких
особенностей личности как : экстраверсия, маскулинность, склонность к риску и
уровень стрессоустойчивости способны повлиять на выбор экстремального вида
спорта.
В соответствии с целью и
гипотезой определены следующие задачи исследования:
1. Рассмотреть подходы к
понятию «риск»,
2. Выявить связь риска с
экстремальными видами спорта;
3. Рассмотреть понятия «Экстраверсия», «маскулинность»,
«стресс», «стрессоустойчивость и склонность к риску» как факторы влияющие на
выбор спорта;
4. Исследовать влияние на выбор спорта таких личностных свойств
как: экстраверсия, маскулинность, склонность к риску и уровень
стрессоустойчивости.
Объект исследования: личность.
Предмет
исследования: Особенности личности
людей занимающихся экстремальными видами спорта.
Выборка: 60 спортсменов от 18 до 30 лет: 30
баскетболистов и 30 спортсменов занимающихся экстремальными видами спорта.
Методологические
принципы:
1.Принцип детерминизма (Рубинштейн С.
Л., 1940).
2.Принцип системности (Ломов Б. В.,
1976).
Методы:
1. Метод библиографического анализа.
2. Психодиагностический метод.
3. Методы математической и
статистической обработки.
Методики
1.
Модифицированная
форма В личностного опросника FPI; (Адаптирован
Бехтеревым В. М., 1963). [6]
2.
Диагностика
личностной креативности. (Туник Е. Е., 1998 ) [27]
3.
«Готовность к
риску» (PSK). (Шуберт А. М., 1911 г.) [6]
4.
Авторская анкета.
Глава I Психологические особенности людей,
занимающихся экстремальными видами спорта
1.1 Риск в психологи и
экстремальные виды спорта
Понятием «риск»
пользуются многие конкретные общественные и естественные науки. Каждая из них
имеет свой предмет, свою направленность в исследовании риска и пользуется для
этого собственными методами. Такая ситуация позволяет выделить очень много
различных аспектов, в которых рассматривается риск.
В массовом сознании
распространено суждение о риске как о возможной опасности или неудаче. В
некоторых случаях риск понимается как деятельность, совершаемая в надежде на
удачный исход или просто ситуативная характеристика деятельности.
С.И Ожегов (1964)
определил риск как возможную опасность и действие наудачу в надежде на
счастливый исход. Для того чтобы существовал риск, необходима опасность, в
которой заложена неопределенность. [21]
По мнению О. Ренна (1997),
риск – это возможность того, что человеческие действия или результаты его
деятельности приведут к последствиям, которые воздействуют на человеческие
ценности. [23]
А.П. Альгин (1989)
определяет риск уже как деятельность, связанную с преодолением
неопределенности в ситуации неизбежного выбора, в процессе которой имеется
возможность количественно и качественно оценить вероятность достижения
предполагаемого результата, неудачи и отклонения от цели. [1]
В настоящее время в
психологических исследованиях риска можно выделить три основных направления.
Первое определяет риск как «ситуативную
характеристику действий (деятельности) субъекта, выражающую неопределенность их
результата для действующего субъекта и возможность неблагоприятных последствий в
случае неуспеха». Здесь риск рассматривается в рамках концепции надситуативной
активности и теории мотивации достижения.
Концепция мотивации
достижения успеха изучает мотивационную сферу человека, отражающую
«стремление личности к наилучшему выполнению деятельности в ситуации
достижения».
Ситуация достижения
характеризуется наличием двух условий: задачи, которую необходимо выполнить и
стандарта качества выполнения этой задачи. В данной ситуации в деятельности
личности проявляются две противоположно направленные тенденции: стремление
достичь успеха и стремление избежать неудачи.
В рамках надситуативной
активности риск всегда рассчитан на «ситуативные преимущества»; риск
мотивированный, целесообразный. Это риск для чего-то: ради самоутверждения,
денег и т.п.
Как отмечает Т.В.
Корнилова (1997) «надситуативный риск как особая форма проявления активности
субъекта связан с существованием надситуативной активности, представляющей
собой способность субъекта подниматься над уровнем требований ситуации, ставить
цели, избыточные с точки зрения исходной задачи».
Второе направление рассматривает риск с
точки зрения теории решений как ситуацию выбора между альтернативными или
возможными вариантами действий.
Эта позиция связана с
измерением вероятности ошибки или неуспеха выбора в ситуации с несколькими
альтернативами.
И, наконец, третье
изучает взаимосвязь индивидуального и группового поведения в ситуациях риска и
представляет собой социально-психологический аспект риска.
Общее у вышеперечисленных
концепций заключается в том, что они единогласно считают ситуацию риска
ситуацией оценки.
Риск выражает
«прогностическую оценку вероятности неблагоприятного исхода развивающейся (еще
не закончившейся) ситуации. Риск – это не описательная (атрибутивная)
характеристика ситуации, а оценочная категория, неразрывно связанная с
действием человека, его оценкой – «оценкой себя».
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |