Реферат: Формальная школа в русской философии
Однако помимо внешнего
идеологического давления (Шкловскому можно было помянуть не только его
формализм, но и его политическую позицию в годы революции: он участвовал в
правоэсеровс-ком антибольшевистском заговоре в 1918 г) основатель и ведущий
теоретик формальной школы осознал необходимость ее эволюции, отошедшей от крайностей
первоначальных постулатов. Уже с середины 20-х гг. Шкловский подключил к своим
теоретическим поискам обширный материал киноискусства, исследования творчества зарубежных
и русских писателей. Он шел в определении своих новых позиций не только от прежних
опоязовских установок, но и от самого художественного материала, взятого в
социально-историческом контексте. В своих воспоминаниях о временах ОПОЯЗа
Шкловский не "сжег то, чему поклонялся". Поэтому отнюдь не конъюнктурно-покаятельно
звучат его слова, написанные в конце долгой жизни: "Формой мы занимались. И
случайно про форму говорили много ненужного. Когда-то я говорил, что искусство
состоит из суммы приемов, но тогда - почему сложение, а не умножение, не
деление, не просто взаимоотношение". Теперь для Шкловского искусство - не
сумма приемов: "Для меня искусство - это спор, спор сознания, осознания
мира. Искусство диалогично, жизненно. Оно, если его остановить, завянет".
В постсимволистскую эпоху было
немало эстетических концепций и дискуссий в эстетике. Мы более подробно
остановились на воззрениях формальной школы потому, что они были в центре
эстетических дискуссий 20-х гг. и оказали большое воздействие на развитие
эстетической теории. В 60-е гг. эстафету формальной школы подхватили
структуралисты как в нашем отечестве, так и за рубежом еще в 30-е гг. И
незадолго до своей кончины их приветствовал Шкловский, предупреждая на своем
опыте от упрощенного понимания художественного творчества: "Структуралисты
делят произведение на слои. Потом решают один слой, потом отдельно другой,
потом третий. В искусстве все сложнее. Вместе с тем структуралисты, в частности
наша Тартуская школа, сделали очень много".
|