Дипломная работа: Создание нормативно-правовой базы для Интернет-класса в образовательном учреждении
- представители органов
управления образованием.
При принятии решения
Общественный Совет образовательного учреждения, эксперты руководствуются:
- законодательством
Российской Федерации;
- специальными
познаниями, в том числе полученными в результате профессиональной деятельности
по рассматриваемой тематике;
- интересами учащихся,
целями образовательного процесса;
- рекомендациями
профильных органов и организаций в сфере классификации ресурсов сети Интернет.
7. Отнесение определенных
категорий и/или ресурсов в соответствующие группы, доступ к которым
регулируется техническим средствами и программным обеспечением контекстного
технического ограничения доступа к информации, осуществляется лицом,
уполномоченным директором образовательного учреждения по представлению
Общественного совета образовательного учреждения.
Категории ресурсов, в
соответствии с которыми определяется политика использования сети Интернет в
Образовательном учреждении и доступ к которым регулируется техническими
средствами и программным обеспечением контекстного технического ограничения
доступа к информации, определяются в установленном порядке.
8. Принципами размещения
информации на Интернет-ресурсах образовательного учреждения являются:
- соблюдение действующего
законодательства Российской Федерации, интересов и прав граждан;
- защита персональных
данных учащихся, преподавателей и сотрудников;
- достоверность и
корректность информации.
Персональные данные об
учащихся (фамилия и имя, класс, возраст, фотография, место жительства, телефоны
и иные контакты, иные сведения личного характера) могут размещаться на
Интернет-ресурсах образовательного учреждения (сайт образовательного учреждения
и ее подразделений) только с письменного согласия родителей или иных законных
представителей учащихся. Персональные данные преподавателей и сотрудников образовательного
учреждения размещаются на Интернет-ресурсах образовательного учреждения только
с письменного согласия преподавателя или сотрудника, чьи персональные данные
размещаются.
В информационных сообщениях
о мероприятиях на сайте образовательного учреждения и его подразделений без
согласия лица или его законного представителя могут быть упомянуты только
фамилия и имя учащегося либо фамилия, имя и отчество
преподавателя\сотрудника\родителя.
При истребовании такого
согласия представитель образовательного учреждения и (или) представитель
Общественного Совета образовательного учреждения) разъясняет лицу возможные
риски и последствия опубликования персональных данных. Образовательное
учреждение не несет ответственности в случае наступления таких последствий,
если имелось письменное согласие лица (его представителя) на опубликование
персональных данных.
2.2 Процедура
использования сети Интернет
1. Использование сети
Интернет в образовательном учреждении осуществляется, как правило, в целях
образовательного процесса. В рамках развития личности, ее социализации и
получения знаний в области сети Интернет и компьютерной грамотности лицо может
осуществлять доступ к ресурсам необразовательной направленности.
2. По разрешению
Уполномоченного лица учащиеся (с согласия родителей, законных представителей),
преподаватели и сотрудники вправе:
- размещать собственную
информацию в сети Интернет на Интернет-ресурсах образовательного учреждения;
- иметь учетную запись
электронной почты на Интернет-ресурсах образовательного учреждения.
3. Учащемуся запрещается:
- находиться на ресурсах,
содержание и тематика которых является недопустимой для несовершеннолетних
и/или нарушающей законодательство Российской Федерации (эротика, порнография,
пропаганда насилия, терроризма, политического или религиозного экстремизма,
национальной, расовой и т.п. розни, иные ресурсы схожей направленности);
- осуществлять любые
сделки через Интернет;
- осуществлять загрузки
файлов на компьютер образовательного учреждения без разрешения уполномоченного
лица;
- распространять
оскорбительную, не соответствующую действительности, порочащую других лиц
информацию, угрозы.
4. Уполномоченное лицо
проверяет, является ли данный учащийся допущенным до самостоятельной работы в
сети Интернет.
5. При случайном
обнаружении лицом, работающим в сети Интернет, ресурса, содержимое которого
несовместимо с целями образовательного процесса, он обязан незамедлительно
сообщить о таком ресурсе Уполномоченному лицу с указанием его Интернет-адреса (URL) и покинуть данный ресурс.
Уполномоченное лицо
обязано:
- принять сообщение лица,
работающего в сети Интернет;
- довести информацию до
сведения Общественного Совета образовательного учреждения для оценки ресурса и
принятия решения по политике доступа к нему в соответствии с п.2.3 настоящих
Правил;
- направить информацию о
некатегоризированном ресурсе оператору технических средств и программного
обеспечения технического ограничения доступа к информации (в течение суток);
- если обнаруженный
ресурс явно нарушает законодательство Российской Федерации – сообщить об
обнаруженном ресурсе по специальной «горячей линии» для принятия мер в
соответствии с законодательством Российской Федерации (в течение суток).
Передаваемая информация
должна содержать:
- Интернет-адрес (URL) ресурса;
-Тематику ресурса,
предположения о нарушении ресурсом законодательства Российской Федерации либо
несовместимости с задачами образовательного процесса;
- Дату и время
обнаружения;
- Информацию об
установленных в Образовательном учреждении технических средствах технического
ограничения доступа к информации.
2.3 Типовая инструкция для
сотрудников образовательных учреждений о порядке действий при осуществлении контроля
по использованию учащимися сети Интернет
1. Настоящая Инструкция
устанавливает порядок действий при обнаружении сотрудниками образовательных
учреждений и экспертно-консультативных органов (советов):
1) возможности доступа
учащихся к потенциально опасному контенту;
2) вызванного
техническими причинами отказа доступа к контенту, не представляющему опасности
для учащихся, доступ к которому не противоречит принятым нормативным актам на
федеральном уровне, уровне субъекта Российской Федерации, муниципальном уровне,
а также на уровне образовательного учреждения.
2. Контроль за
использованием учащимися сети Интернет осуществляют:
1) во время проведения
занятий – преподаватель, проводящий занятие и (или) специально уполномоченное
руководством образовательного учреждения на осуществление такого контроля лицо;
2) во время использования
сети Интернет для свободной работы учащихся - лицо, уполномоченное Советом
образовательного учреждения по вопросам регламентации доступа к информации в
Интернете (далее – "Совет") или руководителем образовательного учреждения
в установленном Советом порядке.
3. Лицо, осуществляющее
контроль за использованием учащимися сети Интернет:
- определяет время и
место работы учащихся в сети Интернет с учетом использования соответствующих
технических возможностей в образовательном процессе, а также длительность
сеанса работы одного учащегося;
- способствует
осуществлению контроля за объемом трафика образовательного учреждения в сети
Интернет;
- наблюдает за
использованием компьютеров и сети Интернет учащимися;
- запрещает дальнейшую
работу учащегося в сети Интернет в случае нарушения учащимся порядка
использования сети Интернет и предъявляемых к учащимся требований при работе в
сети Интернет;
- не допускает учащегося
к работе в Интернете в предусмотренных Правилами использования сети Интернет
случаях;
- принимает необходимые
меры для пресечения дальнейших попыток доступа к ресурсу/группе ресурсов,
несовместимых с задачами образования.
4. Если лицо, осуществляющее
контроль за использованием учащимися сети Интернет, обнаружит информацию,
запрещенную для распространения в соответствии с законодательством Российской
Федерации, то оно направляет соответствующую информацию руководителю
образовательного учреждения и в Совет, которые принимают необходимые решения.
5. При обнаружении
вызванного техническими причинами отказа доступа к контенту, не представляющему
опасности для учащихся, доступ к которому не противоречит принятым нормативным
актам на федеральном уровне, уровне субъекта Российской Федерации,
муниципальном уровне, а также на уровне образовательного учреждения, ответственное
лицо направляет соответствующую информацию руководителю образовательного
учреждения и в Совет, которые принимают необходимые решения.
2.4 Процедура изучения
законодательных актов и контроль
Задача современной школы
– обеспечить вхождение учащихся в информационное общество, научить каждого
школьника пользоваться новыми массовыми ИКТ. Формирование пользовательских
навыков для введения компьютера в учебную деятельность должно подкрепляться
самостоятельной творческой работой, личностно значимой для обучаемого. Это
достигается за счет информационно-предметного практикума, сущность которого
состоит в наполнении задач по информатике актуальным предметным содержанием.
Только в этом случае в полной мере раскрывается индивидуальность, интеллектуальный
потенциал обучаемого, проявляются полученные на занятиях знания, умения и
навыки, закрепляются навыки самостоятельной работы.
Важнейшим приоритетом
школьного образования в условиях становления глобального информационного
общества становится формирование у школьников представлений об информационной
деятельности человека и информационной этике как основах современного
информационного общества.
Структура школьного курса
информатики и информационных технологий такова, что первый урок в любом классе
начинается с техники безопасности, т.к. кабинет информатики является кабинетом
повышенного уровня опасности. На изучение техники безопасности и организации
рабочего места отводиться примерно 10-15 минут. После чего учащиеся заполняют
журнал по охране труда в кабинете информационных технологий. [Приложение 1]
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |