Курсовая работа: Изучение антропометрических данных уровня физического развития учащихся 7-х классов и гигиенических требований в Калиновской школе
2.3 Определение
коэффициента аэрации
Вычислили площадь
форточки, умножили на количество окон, вычислили площадь пола. Затем определили
коэффициент аэрации по формуле Ка = S1/S2, где Ка – коэффициент
аэрации, S1- площадь форточки, S2 – площадь пола [3].
Таблица 5. Определение
коэффициента аэрации
| Классы |
Площадь форточек, м2
|
Площадь пола, м2
|
Коэффициент аэрации |
| 5-А |
0,55 |
46,32 |
1:84 |
| 5-Б |
0,56 |
47,33 |
1:85 |
| 6-А |
0,58 |
46,95 |
1:81 |
| 6-Б |
0,56 |
52,43 |
1:94 |
| 7 |
0,56 |
49,32 |
1:88 |
| 8-А |
0,57 |
46,46 |
1:82 |
| 8-Б |
0,56 |
54,81 |
1:98 |
| 10 |
0,56 |
52,76 |
1:94 |
| 11 |
0,56 |
49,06 |
1:88 |
Вывод: В норме коэффициент аэрации должен
быть равен 1/50 или быть немного выше 0,02. В классах школы коэффициент аэрации
выше 0,02, проветриваемость классов в норме.
2.4 Определение роста
и веса учащихся, весоростового показателя ВРП, асимметрии лопаток
Массу тела определили на
весах с вычетом массы на одежду и обувь. Рост измеряли, поставив учащихся на
ростомер в основную стойку так, чтобы он касался его четырьмя точками: пятками,
ягодицами, лопатками и затылком; голову держат в таком положении: внешний край
глазниц и верхний край слухового прохода – на одной горизонтальной линии.
Окружность грудной клетки измеряли сантиметровой лентой, накладывая ее спереди
– на уровне нижнего края сосков, сзади – под нижние углы лопаток. Расчет
пропорциональности развития по весоростовому показателю (ВРП) произвели
следующим образом:
ВРП = масса тела (г) /
рост (см).
В норме на 1 см длины тела приходится 200-300 г массы. Если частное выше 300 г, это указывает на избыточную массу тела, если ниже 200 г – на недостаточную. Асимметрию лопаток определили с помощью сантиметровой ленты, определив следующие
расстояния: 7-й шейный позвонок (наиболее выступающий) – нижний угол левой
лопатки, 7-й шейный позвонок – нижний угол правой лопатки. При физиологически
нормальной осанке данные первого измерения равны данным второго [6,7,8].
Таблица 6. Определение
роста, веса, весоростового показателя ВРП, окружности груди и асимметрии лопаток
учащихся 5-А.
|
Ф.И. учащихся
5-А класса
|
Рост,см |
Вес,кг |
Окружность грудной клетки,см |
ВРП,г/с |
Расстояние до лопаток,см |
| Левой |
Правой |
| 1. Анищенко Лолита |
146 |
35 |
71 |
239,7 |
19 |
20 |
| 2. Витвицкий Гриша |
137 |
32 |
69 |
233,6 |
20 |
20 |
| 3. Кефилова Сусанна |
143 |
36 |
69 |
251,7 |
19 |
19 |
| 4. Меннанов Ремзи |
143 |
39 |
80 |
272,7 |
22 |
22 |
| 5. Мустафаев Али |
150 |
40 |
78 |
266,7 |
21 |
21 |
| 6. Мустафаева Асене |
132 |
36 |
69 |
272,7 |
18 |
18 |
| 7. Слободян Анна |
148 |
32 |
65 |
216,2 |
20 |
21 |
| 8. Погорелов Слава |
144 |
40 |
77 |
277,8 |
19 |
20 |
| 9. Талыбов Эльнар |
126 |
29 |
68 |
230,2 |
16 |
17 |
| 10. Чулакчи Дилявер |
140 |
33 |
68 |
235,7 |
19 |
 19
|
| 11. Шуст Эльвина |
139 |
32 |
68 |
230,2 |
20 |
20 |
| 12. Анищенко Юлия |
135 |
30 |
66 |
222,2 |
19 |
18 |
| Средние показатели |
140,25 |
34,5 |
70,7 |
245,8 |
17,8 |
19,6 |
| Средние для мальчиков |
140 |
35,5 |
73,3 |
252,8 |
19,5 |
19,8 |
| Средние для девочек |
140,5 |
33,5 |
68 |
238,8 |
19,2 |
19,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 |
