Реферат: Культура устной речи
Темп
речи
ТЕМП РЕЧИ (от лат. tempo
– время)- степень быстроты чередования звучащих элементов речевого потока. Целесообразно
различать темп речи (развёрнутого высказывания), темп фразы, темп синтагмы
(речевого сегмента) и темп фонетического слова. Измерение темпа речи основана
на подсчёте числа звуковых единиц (звуков, слогов, слов), произносимых в
единицу времени. Иногда темп определяют по средней длительности, звуковой
единицы. Средний темп речи русских составляет 120 слов в минуту. Скорость речи
зависит от индивидуальных качеств говорящего, его темперамента,
подготовленности к развёрнутому высказыванию, от содержания речи и ситуации
общения. Высокий темп речи создаёт трудности для достижения хорошей дикции при
произнесении как согласных, так и гласных и может привести к нарушениям
орфоэпического характера, к снижению информативной ценности высказывания. Чтобы
этого не произошло, требуются хорошая натренированность артикуляции и умение
следить за своей речью с точки зрения оптимального (наиболее подходящего)
темпа.
РИТМ (греч. rhythmos-
соразмерность, стройность) -1) чередование каких-либо элементов (звуков,
изображений или предметов), происходящее с определенной последовательностью; 2)
упорядоченность звукового, словесного и синтаксического состава речи,
определенная его смысловым заданием.
ПАУЗА (греч. pauses-
прекращение) - временный перерыв в звучании, разрывающий поток речи, вызванный
разными причинами и выполняющий различные функции.
Пауза во взаимодействии с мелодикой членит речь на
фразы, а фразу (во взаимодействии с мелодикой и ударениями) - на речевые звенья
(синтагмы). Различают паузы синтаксические и несинтаксические (перерывы в
звучании речи, вызываемые физиологическими и психологическими причинами). Среди
психологических пауз обычно отмечают паузы припоминания. Паузы умолчания, паузы
напряжения. В устной речи паузы, так же как и слова, являясь отражением
мыслительных процессов, могут свидетельствовать о затруднениях говорящего в
подборе слов, выстраивании фразы и более крупных конструкций, но могут быть
сделаны и специально, осознанно, расчленяя высказывание в самых, на первый
взгляд, неподходящих местах (например, в середине слова). Пауза нужна
говорящему не только для того, чтобы набрать воздуха, собраться с мыслями, но и
для того, чтобы успеть заметить реакцию на то, что произнесено и как
произнесено. Пауза- это не просто разрыв в потоке речи, не просто молчание.
Это- продолжение разговора другими (невербальными) средствами.
Артикуляция
АРТИКУЛЯЦИЯ (лат. articulatio
от articulare- расчленять;
членораздельно, ясно произносить)-
1) работа произносительных органов при образовании
звуков речи; 2) положение этих органов, необходимое для образования данного
звука. Под артикуляцией в узком смысле понимают работу таких органов, как язык,
губы, небная занавеска, нижняя челюсть. Артикуляция в широком смысле включает
также двигательную активность мышц глотки, гортани, дыхательной системы.
ОРГАНЫ РЕЧИ связаны с речевыми
зонами коры и подкорковыми образованиями головного мозга двумя
путями: 1) центробежными нервными волокнами, несущими импульсы головного мозга
к дыхательным мышцам, мышцам гортани, языка, губ, нижней челюсти и других
органов; 2) центростремительными нервными волокнами, берущими начало в
рецепторах всех мышц речевого аппарата и сигнализирующими в головной мозг о
состоянии периферических органов. Благодаря этой системе прямых и обратных
связей обеспечивается формирование звуков речи и голоса. Часто используют
термин «речевой аппарат» -система дыхательных и жевательных органов, приспособившихся
в процессе эволюции человека для речепроизводства .Термин «речевой аппарат», в
отличие от термина «органы речи», обозначает функциональное единство отдельных
органов подсистем (дыхательной, голосообразующей, резонаторной). Термином же
«органы речи» пользуются в тех случаях, когда необходимо обозначить участие
какого-либо органа или совокупности органов в речеобразовании.
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ БАЗА - система
привычных движений и положений произносительных (речевых) органов,
обусловленных языковой традицией и связанным с ними развитием соответствующих
мышц. Важно осознавать, что без трансформации артикуляционной базы невозможно
сформировать полноценно звучащий голос, а также добиться правильного (без
акцента) произношения на чужом языке. Взаимное влияние характеристик звуков в
потоке речи обозначается термином «коартикуляция» (лат. со(n)-
с,
вместе + articulation-
членораздельно, ясно произношу). Характер артикуляции обусловливает и манеру
произношения, и степень отчетливости произнесения звуков, слогов и слов;
другими словами, артикуляция обнаруживает себя в дикции.
ДИКЦИЯ (лат. diktio-
произнесение речи)- 1) произношение, манера выговаривать слова; 2)
разборчивость речи, отчетливость произнесения звуков, слогов и слов. Хорошая
дикция обусловлена активной и точной артикуляцией звуков речи, слогов и слов.
Для выработки безупречной дикции нужна целенаправленная тренировка речевого
аппарата. Работа над дикцией, кроме выполнения артикуляционных упражнений,
предполагает развитие слуховой наблюдательности
ДЫХАНИЕ - совокупность
процессов, которые обеспечивают поступление в организм кислорода (на вдохе) и
выведение из него углекислого газа (на выдохе). Система дыхания имеет двойное
управление со стороны нервной системы: произвольное и непроизвольное. При
жизненном дыхании дыхательная система обеспечивает лишь функцию газообмена
крови. При речевом дыхании (когда мы произносим звуки речи) работа дыхания
необычайно усложняется. Дыхание, в зависимости от того какой звук формируется,
и с какой силой он должен прозвучать, должно быть подано в нужном количестве и
под необходимым давлением.
Коммуникативные
качества голоса
Коммуникативные качества голоса -
совокупность необходимых для успешной коммуникации свойств голоса.
АДАПТИВНОСТЬ (от лат. adaptare-
приспособлять)- качество профессионального голоса, его
способность подстраиваться к конкретным акустическим условиям: величине и форме
помещения, в котором приходится говорить, его гулкости или заглушенности
(большой или малой реверберации), количеству и пространственному расположению
слушателей с помощью соответствующих вариаций тембра и других параметров
голоса, что обеспечивает хорошую слышимость, фонетическую разборчивость и
комфортное восприятие речи. Адаптивность голоса предполагает сформированность
навыков в градации громкости, варьировании тембров, в использовании высотного
(мелодического) диапазона, а также умения целенаправленно контролировать
произносимое, когда восприятие собственного голоса в конкретных акустических
условиях анализируется и оценивается с позиций коммуникативной
целесообразности.
БЛАГОЗВУЧНОСТЬ ГОЛОСА - качество
профессионального голоса: чистота его звучания, отсутствие неприятных призвуков
(хрипоты, сипения, гнусавости и т. п.). Умение придать своему голосу
благозвучность воспринимается слушателями (часто на подсознательном уровне) как
признак воспитанности, интеллигентности, требовательности к себе.
Благозвучность голоса обычно связана с хорошей дикцией, с произношением
«полного стиля».
ВЫНОСЛИВОСТЬ - качество
профессионального голоса, характеризующее его с точки зрения высокой
работоспособности голосового аппарата и позволяющее выдерживать длительную
речевую нагрузку без вредных физиологических последствий с сохранением
тембральных, динамических и высотных параметров. Выносливость голоса обусловливается
такими факторами, как врожденные особенности организма (в частности нервной и
эндокринной систем), возраст, акустические условия и др.
ГИБКОСТЬ (ПОДВИЖНОСТЬ) - качество
профессионального голоса, его способность по воле говорящего быстро и
непринужденно переходить с одной высоты на другую, с громкого звучания на
тихое, с одного тембра на другой, от мягкой атаки к твердой или придыхательной,
а также переключать и смешивать регистры.
ПОЛЕТНОСТЬ -
способность голоса быть слышимым на большом расстоянии при минимальных затратах
сил говорящего или поющего. Полетность - одна из важнейших характеристик тембра
профессионального голоса. Если в голосе нет полетности, то это не только
обедняет выразительные возможности говорящего, но и указывает на нерациональную
организацию фонации, недостаточное владение голосом. Правильная постановка
голоса позволяет придать ему помимо других качеств и полетность.
СУГГЕСТИВНОСТЬ (от лат. suggestion-
внушение)- способность голоса воздействовать на эмоции и поведение слушателей
независимо от смысла произносимых слов. Суггестивность голоса заключается в
том, что говорящий с помощью некоторых нюансов тембра воздействует на
слушателей, овладевает их вниманием, вызывает в них сопереживание и стимулирует
нужные поведенческие реакции. Можно выделить три уровня суггестивности голоса. Первый
уровень суггестивности голоса способен вызвать ориентировочную реакцию,
установить первоначальный контакт между говорящим и слушающим. Второй уровень
суггестивности позволяет в некоторой степени направлять мыслительную
деятельность слушателей, эмоционально окрашивая произносимый текст и тем самым
расставляя эмоционально-смысловые акценты. Третий уровень (высший)
суггестивности голоса выражается в том, что реакция слушателей приобретает
поведенческий характер. Следует иметь в виду, что суггестивность как термин
обозначает явление психологическое.
УСТОЙЧИВОСТЬ ГОЛОСА - потенциальная
стабильность его высоты, громкости и тембра, независимо от
длительности произносимых (или продеваемых) звуков. На слух устойчивость голоса
воспринимается как уверенность, решительность, спокойная настойчивость
говорящего, его хорошее состояние. Устойчивость голоса является следствием
общей уравновешенности напряжения и расслабления в мышцах голосового аппарата,
правильной их координации. Наличие устойчивости (в совокупности с
выносливостью) дает основание считать данный голос поставленным.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
