Курсовая работа: Взаимосвязь эффективной адаптации с уровнем конфликтности в студенческой группе
Зона неопределенности в
интерпретации результатов по каждой шкале для подростков приводится в скобках,
для взрослых – без скобок. Результаты «до» зоны неопределенности
интерпретируются как чрезвычайно низкие, а «после» самого высокого показателя в
зоне неопределенности – как высокие.
Результаты обработки
методики:
| Показатели |
Среднее значение |
Показатель
нормы
|
| 1 курс |
2 курс |
| Адаптивность |
127 |
136 |
68 – 170 |
| Дезадаптивность |
84 |
70 |
68 – 136 |
| Лживость - |
16 |
14 |
18 – 36 |
| Лживость + |
16 |
16 |
18 – 36 |
| Приятие себя |
47 |
46 |
22 – 42 |
| Неприятие себя |
15 |
11 |
14 – 28 |
| Приятие других |
26 |
24 |
12 – 24 |
| Неприятие других |
16 |
13 |
14 – 28 |
| Эмоциональный
комфорт |
25 |
27 |
14 – 28 |
| Эмоциональный
дискомфорт |
18 |
10 |
14 – 28 |
| Внутренний
контроль |
52 |
47 |
26 – 52 |
| Внешний контроль |
23 |
15 |
18 – 36 |
| Доминирование |
9,8 |
11 |
6 – 12 |
| Ведомость |
20 |
17 |
12 – 24 |
| Эскапизм (уход
от проблем) |
16 |
15 |
10 – 20 |
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 |
