Дипломная работа: Проблемы внедрения инновационных методов работы с молодежью
- метод обобщений - выявление таких общих утверждений и таких отношений
равенства;
- метод экспертных оценок - комплекс логических и математических
процедур, направленных на получение от специалистов информации, ее анализ и
обобщение с целью подготовки и выработки рациональных решений.
Структура дипломной работы включает: введение, три главы, заключение,
список используемой литературы, приложения.
1. Теоретические основы внедрения инновационных социальных технологий
1.1 Понятие и сущность инновационных социальных технологий, особенности,
структурные типы
Инновация –
нововведение в области техники, технологии, организации труда или управления,
основанное на использовании достижений науки и передового опыта, обеспечивающее
качественное повышение эффективности производственной системы или качества
продукции. Инновация – это не всякое новшество или нововведение, а только
такое, которое серьезно повышает эффективность действующей системы.[1]
Технология – комплекс организационных мер,
операций и приемов, направленных на изготовление, обслуживание, ремонт или
эксплуатацию изделия с номинальным качеством и оптимальными затратами. При
этом:
– под
термином изделие следует понимать любой конечный продукт труда (материальный,
интеллектуальный, моральный, политический и т.п.);
– под
термином номинальное качество следует понимать качество, прогнозируемое или
заранее заданное, например, оговоренное техническим заданием и согласованное
техническим предложением;
– под
термином оптимальные затраты следует понимать минимально возможные затраты не
влекущие за собой ухудшение условий труда, санитарных и экологических норм,
норм технической и пожарной безопасности, сверхнормативный износ орудий труда,
а также финансовых, экономических, политических и прочих рисков.
Теперь
попробуем объединить эти понятия. Инновационные социальные технологии -
процессуально структурированная совокупность приемов и методов, направленных на
изучение, актуализацию и оптимизацию инновационной деятельности, в результате
которой создаются и материализуются нововведения, вызывающие качественные
изменения в различных сферах жизнедеятельности, ориентированные на рациональное
использование материальных, экономических и социальных ресурсов.[2]
Инновационная практика всегда была сложной и неоднозначной. Однако решение ряда
проблем, обнаружившихся в современных условиях ее развития и выражающихся в
почти полной разрегулированности и неадекватности социальных механизмов
осуществления инновационных процессов, достаточно однозначно требует
использования социогуманитарного знания (как теоретических конструкций, так и
конкретных методов исследования различных социальных явлений) как средства
оптимизации инновационных процессов и построения инновационной деятельности на
всех уровнях.[3] Это, в свою очередь,
предполагает создание гибкой, обоснованной системы научного обеспечения
нововведений, учитывающей логику и специфику осуществления не только собственно
нововведения, но и особенности восприятия, оценки, взаимоадаптации элементов
социальной системы, конкретных субъектов исторического действия к новым
условиям жизнедеятельности, а также экспертно-отслеживающей возможные
перспективы и последствия реализации конкретного нововведения.[4]
Достижение определенных успехов при осуществлении того
или иного инновационного процесса зависит от степени консервативности
общественного мнения, воздействие которого может заметно ускорять или,
наоборот, замедлять введение конкретной инновации.[5]
В таком случае исследование и анализ динамики общественного мнения относительно
уже осуществившихся и потенциально возможных изменений - задача изучения
нововведений, ориентированная на возможность осуществить более полный анализ
противоречий и реально возможных конфликтов, связанных с ним. Изучение
нововведений предполагает широкое использование методов социологического
исследования (опросы, наблюдение), а также нетрадиционных способов получения
социологической информации, таких, как экспертные оценки, инновационные игры.
Система обеспечения нововведений предполагает создание гибкой, целостной
системы инновационной политики как определенной стратегии в отношении к
инновационным процессам, которая должна осуществляться на всех уровнях и на
государственном, прежде всего.
Исследованием и разработкой инновационных методов занимается инноватика –
область знаний, охватывающая вопросы методологии и организации инновационной
деятельности, значительное место среди проблем которой, ставших предметом и
объектом ее исследований, занимает относительно самостоятельная область знаний
– социальная инновация.[6] Это новые средства
регулирования и развития социальных процессов, способных соответствовать
сложности общественной ситуации, направленных на удовлетворение потребностей
человека и общества в условиях высокой неопределенности обстоятельств.
Все
разнообразие инноваций можно классифицировать по ряду признаков.
1. По степени новизны:
·
радикальные
(базисные) инновации, которые реализуют открытия, крупные изобретения и
становятся основой формирования новых поколений и направлений развития техники
и технологии;
·
улучшающие
инновации, реализующие средние изобретения;
·
модификационные
инновации, направленные на частичное улучшение устаревших поколений техники и
технологии, организации производства.
2. По объекту применения:
·
продуктовые
инновации, ориентированные на производство и использование новых продуктов
(услуг) или новых материалов, полуфабрикатов, комплектующих;
·
технологические
инновации, нацеленные на создание и применение новой технологии;
·
процессные
инновации, ориентированные на создание и функционирование новых организационных
структур, как внутри фирмы, так и на межфирменном уровне;
·
комплексные
инновации, представляющие собой сочетание различных инноваций.
3. По масштабам применения:
·
отраслевые;
·
межотраслевые;
·
региональные;
·
в рамках
предприятия (фирмы).
4. По причинам возникновения:
·
реактивные
(адаптивные) инновации, обеспечивающие выживание фирмы, как реакция на
нововведения, осуществляемые конкурентами;
·
стратегические
инновации – это инновации, реализация которых носит упреждающий характер с
целью получения конкурентных преимуществ в перспективе.
5. По эффективности:
·
экономическая;
·
социальная;
·
экологическая;
·
интегральная.
В структуре технологии обеспечения нововведений целесообразно выделить
две взаимодополняющие друг друга, синхронно осуществляемые деятельности:
– инновационную диагностику
– социологическое изучение нововведений, целью которых является
распознавание, предвидение проблем, которые могут возникнуть при взаимодействии
среды и нововведения с помощью диагностики, а также изучения динамики
общественного мнения по поводу реализации нововведения с помощью различных
методов социологического исследования.
Инновационная диагностика предполагает осуществление процедуры анализа,
диагноза и прогноза относительно конкретного нововведения. Это позволяет
планировать не только алгоритм осуществления данного нововведения, но и
прогнозировать конкретные последствия в широком комплексе общественной системы,
с учетом специфики ее функционирования, что дает возможность заранее
подготовиться к появлению различных побочных явлений, конфликтов и противоречий
в процессе инновационной деятельности: либо предотвратить их, либо смягчить
отрицательные последствия.[7]
Таким образом, инновационная диагностика охватывает, во-первых, прогноз
вероятности появления различных нововведений в будущем, во-вторых, дает более
или менее полную картину перспектив развития конкретного нововведения, его
последствий во всех сферах жизнедеятельности людей, фиксирует варианты
восприятия его людьми, прогнозирует общественное мнение.
Инновационная диагностика происходит в три этапа:
1) – до реализации нововведения (фиксация всех возможных проблем, которые
могут возникнуть в ходе инновационного процесса; полученная информация в данном
случае носит в значительной мере политически и идеологически окрашенный
характер),
2) – во время его осуществления конструктивное переосмысление знания
позволяет проводить оперативную доработку, проектировку реализации нововведения
с учетом конкретных ситуационных особенностей),
3) – после него (через сопоставление целей и полученных результатов
нововведения с определенными признаками, характеризующими среду его освоения),
и включает в себя: диагностику среды нововведения и диагностику собственно
процесса его осуществления.
Социальные технологии в широком смысле слова – это особая область
научного знания, которая ставит и обосновывает вопрос о том, каким образом и в
какой последовательности возможны специфические операции с результатами
познавательной деятельности.[8]
В узком смысле слова понятие «социальные технологии» имеет два значения.
Во-первых, социальные технологии – это, прежде всего, процесс
целенаправленного воздействия на социальный объект, обусловленный необходимостью
и потребностью получения заданного результата. В этом плане технологичность
воздействия наполнена такими понятиями, как этапность, процедурность,
операциональность. Исходя из такого видения, социальные технологии можно
охарактеризовать как определенную прагматику, выстраивающую в один ряд: 1)
цель, 2) средство, 3) результат. Координация и субординация цели, средств,
результатов предполагают вариативность и учет множества факторов, моделирование
и проектирование, систему критериев и оценок, содержательные версии и сценарии,
методы диагностики и т.д.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 |