Курсовая работа: Методический анализ учебного материала по теме "Форматирование текста"

Структурно
– логическая схема

Методическая редукция учебного материала по теме «Форматирование текста в текстовом процессоре OO WRITER»
Методическая
редукция
Методическая редукция – это трансформация
абстрактных теоретических положений научной области соответственно пониманию
учащихся. Её цель – преобразовать содержание вновь изучаемого учебного
материала в более простую и удобную для понимания учащимися форму.
Приёмы методической редукции:
Лингвистическая трансформация – это преобразование конструкций слов,
словосочетаний в другую, более понятную для учащихся форму.
Вербальность
формулировок – замена знаково-символьных и невербальных форм на словесную.
Мнемотехника – предполагает использование специальных приёмов запоминания информации
(аббревиатуры, ассоциации, логические цепочки).
Операциональность
понятий – определение терминов через указание действий, однозначно
ассоциирующихся с данным термином.
Применение приёмов методической редукции в нашей
теме:
Лингвистическая трансформация
Ø Форматирование
текста – процесс оформления текста
Кегль –
размер
Курсив –
наклонное начертание шрифта
Интерлиньяж
– взаимное расположение строк в абзаце
Вербальность
формулировок
1.
Вербальность формулировок:
Панель
инструментов

Команда меню Формат:

Операциональность понятий
Горизонтальная
координатная линейка – верхняя метка устанавливает начало строки (красной либо
обычной), нижняя метка устанавливает ширину абзаца. Панель форматирования – осуществляет выравнивание с помощью расположенных
на ней кнопок. Контекстное меню – позволит быстро установить формат
шрифта или абзаца.
Выбор методов обучения и определение их состава
Методы |
Практический |
Наглядный |
Словесный |
Работа с книгой |
Видеометод |
Способы выражения |
Опыт |
Иллюстрация |
Объяснение |
Дискуссия |
Просмотр |
|
Упражнения |
Демонстрация |
Разъяснение |
Чтение |
Обучение |
|
Учебно – производительный труд |
Наблюдения учащихся |
Рассказ |
Изучение |
Упражнения под контролем «электронного учителя» |
|
|
|
Беседа |
Реферирование |
Контроль |
|
|
|
Инструктаж |
Беглый просмотр |
|
|
|
|
Лекция |
Цитирование |
|
|
|
|
Диспут |
Изложение |
|
|
|
|
|
Составление плана |
|
|
|
|
|
Конспектирование |
|
*Конструирование средств обучения и контроля
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 |