Дипломная работа: Водные ресурсы Среднего Урала
Озера СреднегоУрала имеют
тектоническое происхождение, занимая сбросовые впадины. Питаются озера, главным
образом, впадающими в них реками, талыми снеговыми водами, и весной уровень
озер выше, размеры их увеличиваются. В питании некоторых озер немалое значение
имеют ключи и источники.
Кроме естественных
озерных водоемов, на территории района много прудов, из них около 150
заводских. Превращены в водохранилища и некоторые озера в результате строительства
плотин в истоках рек, вытекающих из этих озер.
2. Проведено исследование
водных ресурсов Среднего Урала.
Выявлено, что колебания водности
рек имеют естественную метеорологическую природу или антропогенную, связанную с
хозяйственной деятельностью человека. У таких рек Среднего Урала, как Исеть,
Пышма и др. четко прослеживается систематическое уменьшение водности,
обусловленное антропогенными факторами.
Сооружения водохранилищ имеет главной целью в
большинстве случаев перераспределение стока во времени (регулирование стока).
Регулирование стока преследует различные практические цели. Это и обеспечение
более равномерным стоком гидроэнергетических установок (ГЭС), и предотвращение
наводнений, и накопление воды для целей орошения.
На Среднем Урале
насчитывается несколько десятков водохранилищ.
В основном водохранилища
Среднего Урала невелики, кроме Ново - Баранчинского, Боровского, Ново –
Туринского и Ново – Мариинского. Указанные водохранилища интенсивно
используются для хозяйственных нужд. Полезная отдача доходит до 2,88 м3
/ сек.
Наиболее
интенсивноиспользуются реки: Пышма, Ревда Черная, Тура. Объясняется это тем,
что эти реки протекают по территории промышленных центров, которые забирают
поверхностные воды не только на общехозяйственные нужды, но и на промышленные.
3. Выявлено, что
основные потребители и пользователи речных вод: промышленность, тепловая и
атомная энергетика, коммунальное озяйство, орошаемое земледелие
(водопотребители), гидроэнергетика, речной транспорт, рыбное хозяйство
(водопользователи).
Одни хозяйственные
мероприятия влияют на сток рек косвенно — через изменение элементов водного
баланса в речных бассейнах (главным образом испарения) и через изменение
условий стекания талых и дождевых вод со склонов, сопутствующее преобразованию
поверхности речного бассейна.
Другие связаны с
изъятием, территориальным перераспределением и регулированием самого речного
стока: забор вод на орошение земель, про-мышленное и коммунальное
водоснабжение, регулирование стока с помощью водохранилищ и т. д. В результате
этих водохозяйственных мероприятий может измениться как величина стока, так и
его внутригодовое распределение.
Главные источники загрязнения подземных вод:
промышленные отходы, нерациональное ведение сельскохозяйственной деятельности,
просачивание загрязненных атмосферных осадков сквозь загрязненные почвы.
4. Особую роль в школьном
экологическом обучении и воспитании играет реализация регионального компонента
образования. Основы такой системы образования составит сочетание различных форм
занятий по географии в старших классах, существенное место среди которых
принадлежит практическим урокам в форме экскурсий, викторин, игр на конкретных
географических объектах местности.
Изучению водных ресурсов
Среднего Урала предложено посвятить часть уроков по физической географии России
в YIII классе при изучении тем: «Внутренние
воды и водные ресурсы России», «Природа регионов России - Урал», «Человек и
природа – антропогенные воздействия на природу»; по географии регионов и по
экономической географии в Х классе при изучении тем «Природные ресурсы Урала -
реки и озера», «Промышленность Уральского хозяйственного комплекса»,
«Хозяйственная деятельность человека и ее влияние на природные ресурсы Урала» и
др.
В качестве примера в
данной дипломной работе представлен вариант урока географии в Х классе,
направленного на обобщение материала по теме «Использование водных ресурсов
Среднего Урала». Учитывая возраст учащихся, автором выбрана форма геологической
экскурсии на реку Исеть в районе турбазы Черданцево, поскольку она повышает
внимание, интерес к предмету.
В ходе экскурсии учащиеся
на практике должны познакомиться с рекой, интенсивно используемой человеком для
разных целей. Последствия хозяйственной деятельности человека ребята наблюдали
и описывали в природе.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
ИСТОЧНИКОВ
1.
Авакян А.Б.,
Салтанкин В.П., Шарапов В.А. Водохранилища и их воздействие на окружающую среду.
– М., 1996. – 367 с.
2.
Баринова И.И.
География России. Природа. 8 класс. М.: Дрофа,2001. – 286 с.
3.
Бассейновое
соглашение: концепция, состав, сопровождение / А.М. Черняев, А.М. Асонов, Н.Б.
Прохорова. Екатеринбург: РосНИИВХ, 1996. – 16 с.
4.
Вендров С.Л.
Жизнь наших рек. – СПб, 1996. –112 с.
5.
Влияние
хозяйственной деятельности на экологию Урала / Раткович Д.Я. // География в
школе. – 2003. - № 7. – С. 56 – 65.
6.
Водохранилища
Урала. - М.: Изд. ЦБНТИ Минводхоза СССР, 1988.-196 с.
7.
Гидрогеология /
Под ред. В.М. Шестакова и М.С. Орлова. – М., 1994. – 317 с.
8.
Дегтярев В,В.
Охрана окружающей среды. - М.: Транспорт, 1989. - 208 с.
9.
Дронов
В.Н.,Баринова И.И., Ром В.Я. География России. Хозяйственные и географические
районы. Урал // География в школе. – 2003. - № 5. – С. 66 – 77.
10.
Жукинский В.П.
Экологический риск и экологический ущерб качеству поверхностных вод // Водные
ресурсы. Март - Апрель. – 2003. - № 2. Том 30.- Наука. С.213 - 222.
11.
Ковалевский В.С.,
Раткович Д.Я. Об экологически допустимых изъятиях речных вод // Водные ресурсы.
Январь – февраль. – 2003. - № 1. Том 30.- Наука. С. 117 – 125.
12.
Комар И.В. Урал.
Экономико – географическая характеристика. М., 1989. – 366 с.
13.
Крицкий С.Н. О
направлении исследований в области теории использования водных ресурсов //
Проблемы изучения и использования водных ресурсов. - М.: Наука, 1988. — 128 с.
14.
Куприянов В.В.
Гидрологические аспекты урбанизации. – М.: Недра, 1986. - 180 с.
15.
Леонтьев И.В.
Геологические экскурсии в России // География в школе. – 2002. - № 9. – С. 38 –
47.
16.
Литвинова Т.В.
Формирование интеллектуальных и творческих способностей на уроках географии //
География в школе. – 2003. - № 7. – С. 59 – 62.
17.
Литвинова А.А.,
Лубочников Н.Т. и др. Исследования по очистке промышленных вод в бессточной
системе водоснабжения УЗТМ // Охрана природных вод Урала. — Свердловск:
Средне-Уральское кн. изд-во, 1999. - С.74-79.
18.
Логинова ТВ.
Закономерности временных и территориальных колебаний речного стока // Водное
хозяйство Среднего Урала и перспективы его развития. — Красноярск: СибНИИГиМ,
1988. — С. 68—73.
19.
Львович М. И.
Будущее водных ресурсов // Преобразование стока и водные ресурсы. — М., 1993. —
С. 20-48.
20.
Львович А.И.
Защита вод от загрязнения. Л.: Гидрометеоиздат, 1987.-168 с.
21.
Львович М. И.,
Соколов А.А. Антропогенные изменения гидросферы // Современные проблемы
географии. — М.: Наука, 1996. -С. 72-86.
22.
Михайлов В.Н.,
Добровольский А. Д. Общая гидрология. – М.: высшая школа, 2002. – 368 с.
23.
Оленев А.М. Урал
и Новая Земля. Очерк природы. – М.: Мысль, 1965. – 215 с.
24.
Охрана и
рациональное использование окружающей среды / Г.Д. Харлампович, В.Г.Березюк и
др. - Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 1993. - 184 с.
25.
Справочник по
водным ресурсам СССР. Т. ХII.
Урал и Южное Приуралье. Ч. 1. – Свердловск, 1036. – 486 с.
26.
Урал и Приуралье
/ Борисевич В.А. / Наука. – М.,1968.- 348 с.
27.
Черняев А.М.
Управление водными ресурсами Урала. – Спб: Гидрометеоиздат, 1987. – 247 с.
28.
Черняев А.М.,
Дальков М.П., Шахов И.С. Бассейн. Эколого – хозяйственные проблемы,
рациональное водопользование. – Екатеринбург, 2001. – 364 с.
29.
Шахов И.С. Водные
ресурсы и их рациональное использование. – Екатеринбург, 2001. – 290 с.
30.
Шахов И.С.
Рациональное использование водных ресурсов. Учебное пособие. – Екатеринбург:
УПИ, 1991. – 96 с.
31.
Шикломанов И.А.
Влияние хозяйственной деятельности на речной сток. - Л.: Гидрометеоиздат, 1989.
- 334 с.
30. Петухов А. Влияние хозяйственной
деятельности человека на окружающу. среду / http://rg.ru/proekt/book/66.shtm /
Российская газета.
31. Атлас Свердловской области. –
Екатеринбург, Ур. картографическая фабрика, 2003.
|