Контрольная работа: Техника и технология кондиционирования воздуха в помещении

2. Рассчитаем общие индексы:

а) числа учреждений

;

б) численности отдыхавших в них

;

в) числа отдохнувших в одном учреждении

;

Взаимосвязь индексов: , таким образом общее число отдохнувших в 2002 году по сравнению с 1998 годом увеличилось на 27,9%, в том числе за счет увеличения числа учреждений на 14,1% и увеличения числа отдохнувших в каждом из них на 12,1%.

Задача 6

Предлагается проанализировать данные о реализации фруктов в магазинах района.

Задание:

1.  Рассчитайте темпы прироста цен по каждой из трех товарных групп.

2.  Рассчитайте общий индекс цен как средний из индивидуальных по схеме: а) Паше; б) Ласпейреса.

3.  Объясните причину различий их значений.

Решение:

1. Темпы прироста цен по каждой товарной группе представлены в таблице в виде индивидуальных индексов цен, так по группе бананов наблюдается снижение цен на 10%, а группе яблок увеличение - на 4%, а по апельсинам увеличение цен составило 9%.

2. Индекс цен Пааше

,

так как , тогда средний гармонический индекс цен Пааше будет

 ; .

Общее повышение цен составило 7%.

Индекс цен Ласпейреса

, так как , тогда средний арифметический индекс цен Ласпейресса будет

; .

Повышение цен по всем товарным группам составило 11%.

3. При построении индекса цен Пааше объем товарооборота фиксируется на уровне отчетного периода, характеризуя изменение цены в расчете на количество и состав реализованной продукции отчетного периода. А в индексе цен Ласпейресса используются базисные веса, показывая во сколько раз изменились бы потребительские расходы в текущем периоде, по сравнению с базисным, если бы при изменении цен уровень потребления оставался прежним. Поэтому обе системы расчета дают различные результаты, хотя и достаточно близко отражают главные тенденции изменения товарооборота.

Задача 7

Приводятся данные государственной статистики о среднедушевых расходах за месяц, тыс. руб. по территориям Российской Федерации за 2002год.

Задание:

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10