Курсовая работа: Метод анкетирования в практике психологических исследований
| Исследуемые показатели |
Доля, % |
| Вся выборка
(n=10) |
Распределение по группам |
| Мужчины (n=5) |
Женщины (n=5) |
| Число работающих |
70 |
80 |
60 |
| Удовлетворенность работой |
50 |
40 |
60 |
|
Образование:
техническое
гуманитарное
|
00
80
60
|
00
80
20
|
00
--
40
|
| Влияние образования на успешность
трудоустройства |
60 |
20 |
40 |
| Желание работать по специальности |
60 |
20 |
40 |
| Желание овладением новых знаний |
50 |
60 |
40 |
|
Факторы, влияющие на трудоустройство:
высокая зарплата
заинтересованность работой
высокая должность
|
00
00
70
70
40
|
00
00
80
60
40
|
00
00
60
80
20
|
|
Причины безработицы:
отсутствие практического опыта
недостаток знаний
несоответствие ожиданий
|
00
50
50
30
|
00
20
40
20
|
00
80
60
40
|
Выводы по
анкетированию: анализируя данные таблицы, мы можем, утверждать, что общие
показатели заинтересованности молодежи в трудоустройстве достаточно велики,
т.к. число работающих в общей выборке составили 70%. Об этом также
свидетельствуют достаточный процент респондентов по показателю
«удовлетворенностью работой» (50%).
Особое значение в
заинтересованности молодежи имеют следующие процентные данные по измеряемым
характеристикам, как «желание работать по специальности» (60%), «желание
овладением новых знаний» (50%).
Наиболее выделяемыми
факторами, влияющими на трудоустройство среди исследуемых респондентов, является
высокая зарплата и заинтересованность работой – процентные данные по этим
показателям 70% от всей выборки. Также стоит отметить, что для респондентов
женщин наиболее важным является фактор «заинтересованности работой», а для
респондентов мужчин важнее наличие «высокой зарплаты».
Среди причин
безработицы в исследуемой группе респонденты отмечают, как отсутствие
практического опыта», так и недостаточность своих знаний (50%). При этом данные
показатели выражены наиболее у респондентов женщин, чем у мужчин. Таким
образом, данное исследование с помощью метода анкетирования позволило выяснить
показатели заинтересованности молодежи в своем трудоустройстве и выделяемые ими
характеристики.
2.2 Исследование
по выявлению факторов препятствующих к саморазвитию
Цель: выяснить факторы,
стимулирующие и препятствующие к саморазвитию личности.
Инструкция анкеты:
«Оцените по пятибалльной системе факторы, препятствующие Вашему обучению и
развитию:
5 – да (препятствует
или стимулирует),
4 – скорее да, чем нет,
3 – и да, и нет,
2 – скорее нет,
1 – нет».
Вопросы анкеты:
1.
Собственная
активность.
2.
Разочарование
в результатах имевшихся ранее неудач.
3.
Отсутствие
поддержки и помощи в этом вопросе со стороны.
4.
Состояние
здоровья.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5 |
