Реферат: Русская культура XVIII века
Реферат: Русская культура XVIII века
Русская культура XVIII века
XVIII век - новый этап в истории
России и в развитии русской культуры. Изменения в области культуры во многом
были обусловлены социально-экономическими и политическими изменениями - прежде
всего вызреванием в недрах феодализма капиталистического уклада и завершением
процесса формирования абсолютной монархии. Важнейшей характеристикой русской
культуры XVIII века был ее светский характер; происходит складывание светской
культуры России. В рассматриваемый период активно идет процесс формирования
национального самосознания и национальной культуры; наблюдается значительное
расширение культурных контактов со странами Европы. Существенным качеством
новой культуры стала ее открытость. Оно дало ей гибкость, восприимчивость к
включению в свою систему опыта и результатов развития других культур.
Начало XVIII века ознаменовано
реформами Петра I, которые коснулись всех областей жизни, но, пожалуй, самыми
впечатляющими были в сфере культуры. Они охватили образование, организацию
науки, книгоиздательское дело, печать, градостроительство, архитектуру, даже
одежду и развлечения. Целью всех петровских реформ была европеизация русской
культуры. Вместе с тем целый ряд культурных нововведений диктовался
практическими задачами развития торговли и промышленности, перестройки армии и
флота, государственных структур.
Речь идет о реформе системы
образования, подготовке большего числа квалифицированных специалистов. Уже в
1699 г. в Москве была основана Пушкарская школа, а в здании Сухаревой башни
открылась Навигацкая школа (математических и навигацких наук). За Навигацкой
школой (в 1715 г. преобразована в Морскую академию) появились Артиллерийская (1701)
и Инженерная (1712) школы, Медицинское училище (1707). При Посольском приказе
была создана школа для подготовки переводчиков. В петровское время были открыты
также инженерные, кораблестроительные, штурманские, горные и ремесленные школы.
В провинции начальное образование осуществлялось в трех типах школ: цифирных - для
подготовки местных чиновников; епархиальных - готовящих священнослужителей; гарнизонных
- для обучения солдатских детей.
Развитие светского образования
вызвало появление новых учебников. Самый знаменитый - "Арифметика, сиречь
наука числительная" Леонтия Магницкого, вышедшая в 1703 г. Полстолетия
обучались по ней математике российские школяры. В 1708 г. Петр I ввел вместо
церковнославянского новый гражданский шрифт. Для печатания светской учебной,
научной и специальной литературы были созданы новые типографии в Москве,
Петербурге и других городах. В годы правления Петра I было напечатано свыше 600
названий книг. Развитие книгопечатания привело к возникновению организованной
книготорговли, а в 1714 г. в Петербурге была открыта первая публичная
библиотека, заложившая основу для библиотеки Академии наук. С 1702 г. в России
стала издаваться первая печатная газета "Ведомости".
Практические потребности
государства диктовали необходимость развития науки и техники. Большие успехи
были достигнуты в геодезии, гидрографии и картографии, в изучении недр и
полезных ископаемых. Русские моряки - гидрографы много сделали для составления
карт Азовского, Каспийского, Балтийского и Белого морей. Были предприняты
экспедиции в Сибирь, на Дальний Восток, в Среднюю Азию. В 1725 г. Петр I
подписал указ об отправке первой Камчатской морской экспедиции под
командованием В.И. Беринга и А.И. Чернигова (эта экспедиция состоялась уже после
смерти Петра I).
Широкий размах приобрели
геологические изыскания. Велись поиски железных руд на Урале и в Сибири,
каменного угля, нефтяных месторождений в западных и восточных районах страны. Известны
имена русских изобретателей петровской эпохи: А. Нартов, Я. Батищев, Е. Никонов
и др. Андрей Константинович Нартов (1693-1756), "личный токарь"
Петра I, был выдающимся механиком своего времени. Он усовершенствовал станки
монетного дела, улучшил технику сверления пушечных стволов, проектировал
устройство для подъема и установки Царь-колокола в Московском Кремле. Из всех
его изобретений особенно выделяются токарные станки.
По инициативе Петра I в России
было положено начало собиранию научных коллекций. В 1718 г. вышел указ,
предписывавший населению доставлять в Кунсткамеру все, что "зело старо и
необыкновенно". В Кунсткамере можно было увидеть скелеты вымерших
животных, древние рукописи, старинные пушки и многое другое. Основу собрания
Кунсткамеры составила анатомическая коллекция, привезенная Петром I из Голландии.
В 1719 г. Кунсткамеру открыли для свободного посещения.
Итогом достижений петровского
времени в области науки и образования стало создание (по указу 1724 г) в
Петербурге Академии наук, открытой уже после смерти Петра I в 1725 г. Академия
создавалась не только как общенациональный научный центр, но и как база для
подготовки научных кадров. При ней были открыты университет и гимназия.
В петровскую эпоху в
градостроительстве осуществляется переход к регулярной застройке городов,
созданию крупных архитектурных ансамблей, в основном гражданского, а не
культового назначения. Наиболее ярким примером этого является строительство
Петербурга. Замечательными памятниками архитектуры стали комплекс зданий и
сооружений Петропавловской крепости, летний дворец Петра, построенные
знаменитым итальянским архитектором Доменино Трезини. Выдвигаются и
отечественные зодчие: М.Г. Земцов (здание Двенадцати Коллегий), И.К. Коробов
(Адмиралтейство), И.П. Зарудный (Сухарева и Меньшикова башня в Москве).
Начало XVIII века - время постепенного
утверждения светской живописи, приходящей на смену иконописи. В отличие от
парсун XVII в. портреты начала XVIII столетия окончательно освободились от
канона; художники стремятся передать индивидуальные черты, внутренний мир
героев. Выдающимися портретистами того времени были Иван Никитич Никитин (1690
- 1742), который неоднократно писал портреты Петра I, и Андрей Матвеев (1701-1739).
Новым явлением в русской
культуре стало распространение скульптурных композиций. Поскольку в
православной России традиционно не развивалась скульптура, то статуи для
дворцово-парковых ансамблей закупали за границей, в основном в Италии.
Первая четверть XVIII века стала
временем превращения театра в общедоступное зрелище с воспитательными, а не
развлекательными задачами. Первый в стране общедоступный театр был открыт в
Москве на Красной Площади в 1702 г. В сооруженной "комедийной хоромине"
немецкие актеры разыгрывали пьесы иноземных авторов. Позднее возник театр, где
ставились спектакли на современные темы, прославлялись победы российского
оружия в Северной войне.
В эпоху Петра I коренной ломке
подверглись все традиционные представления о бытовом укладе российского
общества. Царь в приказном порядке ввел брадобритие, европейскую одежду,
обязательное ношение мундиров для военных и гражданских чиновников. Поведение
молодых дворян в обществе регламентировалось западноевропейскими нормами,
изложенными в переводной книге "Юности честное зерцало".
Важным нововведением петровской
эпохи стало принятие в России юлианского календаря. С 1700 г. началом года
стало считаться не 1 сентября, а 1 января, а счет лет стал вестись от Рождества
Христова, а не от Сотворения мира, как было до этого принято в России.
Патриархальный образ жизни
постепенно уступал место "светскости" и рационализму. В 1718 г. Петр
I издал указ о проведении ассамблей с обязательным присутствием женщин. Ассамблеи
устраивались не только для забав и увеселений, но и для деловых встреч. В
законе расписывался детальный распорядок проведения ассамблей. Поощрялось
употребление в беседах иностранных слов, преимущественно французских.
В результате реформ первой
четверти XVIII века в культуре России произошли большие изменения. Они
коснулись не только науки, системы образования, искусства, но и духовных
ценностей и внешнего облика представителей привилегированного сословия. Однако
преобразования практически не затронули крестьян и низшие слои города. Более
того, петровская "европеизация" положила начало глубочайшему разрыву
между образом жизни народа и привилегированных слоев. Многие исследователи
говорят о культурном конфликте как следствии петровских реформ. Непонимание,
противостояние двух культур - важнейший фактор, определивший развитие России в
XVIII - ХIХ веках.
Фундамент заложенной Петром I
светской системы образования и науки продолжал укрепляться при его преемниках,
хотя и не с такой интенсивностью. Накопление знаний и растущие потребности
государства в квалифицированных специалистах ставили новые более сложные задачи
в области образования. В 1731 г. был учрежден Сухопутный шляхетский кадетский
корпус - сословное военно-учебное заведение закрытого типа. Корпус готовил не
только будущих офицеров российской армии, но и гражданских чиновников; помимо
военных дисциплин в программу были включены иностранные языки, география, юриспруденция.
В дальнейшем были образованы Морской, Артиллерийский, Инженерный корпуса. Иначе
говоря, формируется система сословного дворянского образования (при Петре I
дворяне могли обучаться вместе с выходцами из других сословий).
В Петербургской Академии наук
существовало два учебных заведения - гимназия и университет. Но скудная
материальная база, неудачный подбор преподавателей из иностранцев, не владевших
русским языком, самовластие и нечистоплотность в финансовых вопросах И. Шумахера,
одного из руководителей Академии наук отрицательно сказывались на качестве
преподавания и подготовки учащихся. Борьбу с "шумахерщиной", по
выражению Ломоносова, вели многие деятели науки, в том числе и великий русский
ученый. Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) возглавил в 40-50-х
годах XVIII века борьбу за улучшение учебной деятельности Академии наук и за
создание первого русского университета в Москве.
Страницы: 1, 2, 3, 4 |