Курсовая работа: Фотодокументирование
Курсовая работа: Фотодокументирование
Оглавление
Введение. 3
1. Фотодокументирование как
один из методов создания технотронного документа.. 7
1.1 Общая характеристика системы
фотодокументирования. 7
1.2 Фотодокумент как результат
фотодокументирования. 11
2. Основные виды Фотодокументов.. 17
2.1 Фотография, диапозитив. 17
2.2 Микрографический документ. 23
3. Фотодокументы – фотолетопись
нашей героической истории 29
Заключение. 35
Библиографический список. 37
Введение
Фотография, в отличие от произведения живописи, застает человека как
есть, и весьма возможно, что Наполеон, в иную минуту, вышел бы глупым, а
Бисмарк - нежным"
Достоевский Ф.М.
Актуальность курсовой работы
заключается в том, что фотодокументы - одни из важнейших источников по истории
страны. На сегодняшний день в распоряжении исследователей находятся сотни тысяч
фотодокументальных свидетельств исторических событий, хранящиеся в фондах
архивов, музейных собраниях и личных коллекциях.
Способность фиксировать событие
в тот момент, когда оно происходит, запечатлевая, при этом, мельчайшие детали и
подробности, попавшие в кадр, делают их уникальными историческими источниками.
В создании любого фотодокумента огромную роль играет личность автора, его
видение и понимание реальной действительности.
Наряду с этим, на процесс
фотодокументирования оказывает влияние общественно-политическая обстановка в
стране и то обстоятельство, выполняет ли автор «социальный заказ» или снимает
события сообразуясь со своими творческими замыслами. Иногда, и это признают
сами авторы, «внутренний цензор» определяет направление и стиль съемки на
уровне подсознания.
Фотография - научно-практический
способ сохранения во времени изображений на специальных светочувствительных
материалах. Разработка методов и средств относится к науке, тогда как
результатами их применения являются визуальные изображения, фотодокументы.
Значение фотодокументов
определяется задачами их создания и непосредственно самими объектами фиксации
изображений. Научные явления, исторические события и человек в контексте этих
событий, материальные предметы и объекты древнего и современного происхождения
имеют бытовое, художественное и исследовательское значение.
Фотография — исторический источник,
имеет приоритет одновременности объекта и его “документирования”.
Вспомогательной исторической дисциплиной фотография выступает по отношению к
сфере интерпретаций нарративных источников и устных преданий.
В тех случаях, когда
фотодокумент является единственным или наиболее визуально четким относительно
других материальных свидетельств, его значение возрастает еще более: увидеть,
осмыслить, проанализировать, реконструировать скрытые формы, масштабировать.
Вне сферы истории материальной культуры фотография имеет значение исторической
хроники, как в событийном, так и этнографическом, антропологическом,
ландшафтном контекстах.
Наглядно-объективная форма
фотографии не контрастирует с участием субъекта в создании фотодокументов,
поскольку субъект — носитель культурно-социальных реалий. Фотография в широком
понимании — источник познания и, при научной обработке, иллюстрированная
энциклопедия быта и бытия цивилизаций.
В наши дни в мире происходят
существенные изменения, связанные с внедрением новейших информационных
технологий в различные области экономики, науки и техники, культуры и
искусства. Этот процесс затронул и Россию, где, как и в других странах,
неуклонно растет объем технотронных документов, возникших в результате
использования современных носителей информации, автоматизированных систем
управления, проектирования и обработки информации.
Именно в технотронных документах
(особенно в их аудиовизуальной части) достаточно четко прослеживается
соотношение "официального" и "неофициального" видения
истории, трактовки определенных событий, явлений, фактов
Понятие коллективной памяти
связывается с закреплением и воспроизведением знаний и ценностей, значимых для
общества, посредством документирования производственной, общественной
деятельности и личной жизни. Этот способ передачи знаний имеет наиболее
объективный, хотя и избирательный, в ряде случаев схематический характер:
фиксируется и передается только то, что представляет существенное значение для
конкретного общественного строя, в большинстве случаев исходя из
государственных и корпоративных интересов, а также интересов отдельных лиц. При
этом особенно важно подчеркнуть, что неофициальное "видение истории"
(например, представленное в съемках и записях любителей) не всегда (а точнее -
чаще всего) не совпадает с официальным.
Целью курсовой работы является
исследование системы фотодокументирования и фотодокумента как его результата.
Для
достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1.
Дать определение понятию фотодокументирования как одного из методов
создания технотронного документа.
2. Рассмотреть основные виды фотодокументов.
3. Проанализировать сущность и классификацию фотодокумента.
4.
Раскрыть значение фотодокументирования при создании фотолетописи исторического
прошлого страны.
Историография.
Родоначальником изучения
фотодокументов как исторических источников и объектов архивного хранения
является Б. Матушевский, который в конце XIX в. впервые в истории пытался
рассмотреть фотодокументы в источниковедческом и архивоведческом ракурсе, опубликовав
в Париже в течение 1898-1901 гг. четыре очерка: "Новый источник истории. О
создании хранилища исторических документов", "Живая фотография. Чем
она является, чем должна стать", "Новое в графологии и экспертизе
почерков" и "Портреты на стеклах, покрытых эмалью (одно
открытие)".
В нашей стране впервые академик
В.В. Стасов ещё на заре появления фотографии указал на неисчерпаемые
возможности ее применения при съемке различных микроскопических объектов,
копировании (например, иероглифов в Фивах, Мемфисе), изучении человеческих рас
и др.
Именно В.В. Стасовым была
выдвинута программа создания и сохранения для истории фотографических
коллекций, их использования в области просвещения.
На основе материалов
периодической печати начала второго десятилетия XX в. можно говорить о том, что
в России раньше, чем в других странах, рассматривалась проблема организации
государственного хранения кинодокументов и близких к ним фотографических
коллекций и звукозаписей. Речь идет о 1913 г., когда впервые дискутировался
вопрос о создании государственного киноархива. Группа общественных деятелей
обратилась к депутатам Государственной Думы с просьбой выработать законопроект
об устройстве государственного хранилища кинематографических лент. В документе,
подготовленном по этому поводу, давалось не только практическое, но и научное
обоснование этой акции. Так, например, достаточно четко и определенно
отмечалось истинное значение для истории страны многих кинематографических
изображений, зафиксировавших "моменты современности, а также отдельные
моменты из жизни современных, великих и выдающихся людей, "портреты"
этих людей, не с одним застывшим выражением лица, а портреты "живые",
которые могут дать в будущем несравненно более яркое представление о данном
человеке и большой материал для его характеристики, чем современные
фотографии" .
На основании Положения об
архивном управлении РСФСР 1929 г. кинофотодокументы были не только впервые
включены в состав Государственного архивного фонда страны, но и в нем были
предусмотрены важнейшие моменты для того времени и весьма актуальные в наши
дни, связанные с государственным учетом этих документов, как применительно к
деятельности государственных учреждений, так и частных лиц, а также
организацией работы по комплектованию ими специализированных архивов.
Большой вклад внёс профессор
Г.М. Болтянский, классик советской кинофото-документалистики.
Структура
работы: введение, 3 главы, заключение, библиографический список.
Начиная с 19 века, наряду с
текстовым и техническим изобразительным документированием, всё более широкое
распространение стали получать новые способы документирования, явившиеся
результатом технического прогресса, научных открытий, технических изобретений.
Это фото-, кино-, видео-, фоно(аудио)документирование.
Создаваемые таким путём
документы получили название аудиовизуальных, т. е. содержащих изобразительную и
звуковую информацию, воспроизведение которой требует соответствующего
оборудования. Они обычно рассматриваются в едином комплексе, так как весьма
схожи по технике создания и воспроизведения, по характеру информации, по
способу кодирования, по организации хранения.
К аудиовизуальным относятся
фотодокументы, кинодокументы, видеодокументы, видеофонограммы, фонодокументы, а
также документы на микроформах.
С появлением в XX
веке документов на электронных носителях информации эта группа документов получила
общее название технотронные документы.[1]
Исходя из сказанного,
технотронный документ можно трактовать как документ с постоянно изменяющимися
носителями информации, создаваемый на протяжении всего периода развития
цивилизации (а в последние годы в особенности посредством стремительного
развития электронно-вычислительной техники и связи) и способный создать
представление о развитии науки и техники, общественной и культурной жизни
различных народов.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 |