Контрольная работа: Современные отечественные библиотечные союзы и ассоциации

I. 3. Инфраструктурное обеспечение

3.1 Членство в РБА

Проводить последовательную работу по укреплению чувства членства в РБА, гордости за принадлежность к профессиональной организации, формированию корпоративной идеологии и профессионального сознания.

Активно проводить работу по привлечению новых членов РБА. При этом особое внимание уделять межведомственному составу организации, а также привлечению в качестве членов организаций из смежных и других сфер, заинтересованных или могущих оказаться полезными для развития библиотек.

Сделать механизм членства в РБА более гибким, открытым, способствующим повышению престижа организации.

Установить институт членства физических лиц, как из библиотечной сферы, так и не связанных с библиотечной отраслью, которые, тем не менее, могли бы участвовать в решении проблем развития библиотечного обслуживания.

Установить институт почетного членства для лиц, имеющих особые заслуги, как в библиотечно-информационной сфере, так и в других сферах деятельности, признание которых в качестве членов РБА способствовало бы престижу организации.

Для повышения престижа членства в РБА ввести индивидуальные поощрительные меры: медали, почетные грамоты, звания, награды, премии и т.д.

Уделять особое внимание по привлечению в ряды РБА молодежи. Подготовить комплекс мер, способствующих росту профессионального признания молодых членов РБА (включение в программы конференций, предоставление возможностей публикации, рекомендации на различные грантовые поддержки и т.д.). РБА должна стать привлекательной для молодых библиотечных работников. (5, с.22).

3.2 Лоббирование интересов профессии и библиотечного обслуживания

Важнейшим направлением деятельности РБА. считать работу с представителями органов власти всех уровней и местного самоуправления, участвовать в выдвижении своих представителей в выборные органы. (5, с. 22)

3.3 Организация социального партнерства

Социальное партнерство должно стать важным механизмом решения задач ассоциации. Социальное партнерство РБА должно развиваться:

а) учитывая многообразие функций библиотеки, с организациями, учреждениями и частными лицами в сфере культуры, информации, образования, организации досуговой деятельности;

б) с государственным, гражданским и коммерческим секторами общественной структуры;

в) с органами власти и управления федерального уровня, уровня субъектов Федерации, муниципального уровня.

Среди приоритетных партнеров РБА на федеральном уровне — Министерство культуры и массовых коммуникаций РФ, Федеральное агентство по культуре и кинематографии. Возможно заключение договора с МКиМК и Роскультурой о распределении полномочий в формировании и реализации национальной библиотечной политики. Решение задач РБА на основе делегированных договорами полномочий должно повысить эффективность деятельности ассоциации. В регионах среди приоритетных партнеров РБА должны стать местные органы власти.

Особо необходимо установление отношений партнерства со всеми организациями и учреждениями, так или иначе вовлеченными в формирование информационного общества. Это должно касаться как государственных, так и коммерческих структур, исследовательских организаций различной ведомственной принадлежности.

Необходимо качественно новое партнерство с творческими (прежде всего, писательскими), книгоиздающими и книготорговыми организациями. Партнерство должно носить как экономический, так и более широкий гуманитарный характер. Важную роль в этом должно сыграть проведение различных конкурсов, призов, наград, подтверждающих читательское признание тех или иных изданий, авторов, жанров и т.д.

Развитие социального партнерства за пределами библиотечной сферы должно стать важным направлением деятельности РБА на ближайшие годы. Это обусловлено условиями жесткой конкурентной среды, эффективное развитие в которой может быть обеспечено только за счет направленного позиционирования своих интересов среди различных профессиональных и общественных групп.

Особое внимание в формировании круга социальных партнеров РБА должно быть уделено средствам массовой коммуникации: телевидению, электронным масс медиа, печати. (5, с. 22-23).

3.4 Использование PR технологий

Осуществлять комплекс мер, направленных на формирование положительного образа библиотеки, как динамично развивающегося, необходимого элемента общества и повседневной жизни современного человека.

Стремиться принимать активное участие во всех значимых общероссийских и региональных акциях в сфере культуры, образования, информации.

Для работы в данном направлении активно использовать средства массовой информации, участие в массовых акциях и организацию всероссийских выставок.

Подготовить программу публикаций об РБА и библиотечной профессии на страницах не профессиональных изданий.

Использовать учреждение наград, званий, профессиональных конкурсов для поощрения работников не библиотечной сферы. (5, с. 23).

3.5 Развитие структуры РБА

Изыскать дополнительные ресурсы для поддержки деятельности штаб-квартиры РБА и издания Информационного бюллетеня РБА.

Для организации решения актуальных проблем ввести в практику создание рабочих групп РБА под руководством членов Совета.

Ввести в практику организацию совместных заседаний РБА с органами управления культуры или другими организациями как государственного, так и общественного характера, участвующими в формировании политики в сфере культуры, образования, информации.

Использовать возможности создания региональных представительств РБА в федеральных округах или других субъектах Федерации.

При Совете РБА создать Комитет по социальному партнерству, имея в виду использование механизма партнерства для лоббирования профессиональных интересов, организации PR кампаний, формирования института доноров и формирования благоприятного общественного мнения.

3.6 Развитие профессиональных коммуникаций

Модернизировать сайт РБА с целью обеспечения большей полноты представления информации, удобства интерфейса и системы навигации. Обеспечить оперативность представления информации на сайте РБА. Включить средства интерактивного профессионального общения, такие как форумы, чаты и т.д.

Считать необходимым размещение на сайте РБА Информационного бюллетеня РБА, а также материалов ежегодных конференций.

При разработке нового сайта РБА иметь в виду его привлекательность и возможность использования для представителей не библиотечной сферы.

Разработать Положение об издательской деятельности РБА, имея в виду поддержку инициатив Секций и Постоянных комитетов и интересы (как содержательные, так и экономические) организации в целом.

На сайте РБА и при подготовке изданий, активнее использовать материалы ИФЛА и других международных организаций, работающих в библиотечно-информационной сфере. Издавать наиболее актуальные материалы ИФЛА на русском языке с указанием в необходимых случаях «Рекомендовано к использованию Российской библиотечной ассоциацией».

При организации конференций осуществлять сотрудничество с образовательными, учебными, информационными учреждениями. (5, с. 23-24)

3.7 Международное сотрудничество

Считать необходимым дальнейшее расширение представительства РБА в ИФЛА, других международных библиотечных организациях.

Организовать в качестве рабочей структуры РБА Совет представителей РБА в ИФЛА. С 24

ІІ. Российская школьная библиотечная ассоциация (РШБА)

В 2004 году зарегистрирована Русская школьная библиотечная ассоциация (РШБА).

Основной государственный регистрационный номер — 1047796662605.

Миссия Ассоциации - объединение духовных и интеллектуальных ресурсов России для развития российских школьных библиотек, как катализаторов процессов воспитания, образования и качества жизни детей и юношества.

Ассоциация представляет интересы самой большой библиотечной сети России - сети школьных библиотек. Министерство образования и науки Российской Федерации поддержало инициативу создания ассоциации, рассматривая ее как эффективный инструмент в формировании библиотечной политики в области школьных библиотек на федеральном, региональном и международном уровнях.

Школьные библиотеки - самая многочисленная сеть библиотек России свыше 60-ти тыс. Задачей Ассоциации, в первую очередь, является усиление роли школьных библиотек в образовании и жизни общества. В зарубежных странах школьные библиотеки - центры информации и документного обеспечения учебного процесса. Они играют большую роль в образовательном процессе. У нас же, к сожалению, школьная библиотека находится на задворках развития школы, я школьные библиотекари разобщены, социально и профессионально не защищены.

Масштаб проблемы настолько велик, что внимание первых лиц государства привлечено к решению вопросов, касающихся состояния и развития школьных библиотек, о чем свидетельствует состоявшийся осенью 2003 года Всероссийский фестиваль школьных библиотек «БиблиоОбраз» под патронатом Л.А. Путиной, Поведенный фестиваль продемонстрировал творческий потенциал специалистов школьных библиотек России, несмотря на то, что они являются самой социально незащищенной группой работников образования. Поэтому цель данной ассоциации — социальная и профессиональная защита таких энтузиастов.

Во всем мире профессиональные объединения являются главными разработчиками стратегии и тактики развития библиотек, инициаторами законодательных инициатив, основными центрами повышения квалификации библиотечных работников. Международная и национальные ассоциации школьных библиотек взаимодействуют друг с другом, обогащая и обновляя библиотечные технологии и образование подрастающего поколения. Они входят также в Международную ассоциацию мировых библиотечных систем (ИФЛА). Опыт таких мощных зарубежных библиотечных объединений, которые существуют уже более ста лет, как Международная ассоциация школьных библиотек, Американская ассоциация школьных библиотек и Ассоциация школьных библиотек Великобритании, показывает, что они серьезно влияют на национальные приоритеты в образовании через укрепление школьных библиотек и социальную защиту их специалистов.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22