помощь студенту в составлении плана работы Учебное пособие: Методические рекомендации по написанию курсовых работ по методике преподавания физики
Учебное пособие: Методические рекомендации по написанию курсовых работ по методике преподавания физики
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ
ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ
Роль курсовой работы в учебном процессе
Курсовая работа (КР) – это комплексное, учебно-научное
исследование, предполагающее творческий подход к проработке его содержания,
тщательность и грамотность оформления.
Цель курсовой работы –
углубление и совершенствование теоретических знаний по методике преподавания
физики полученных в результате обучения и самообразования. Курсовая работа
должна базироваться на теоретических и методологических положениях МПФ,
содержать элементы новизны. В ней должна быть проведена хотя бы одна, пусть
самая простая, но самостоятельная идея, а также сформулированы предложения
автора по более эффективному решению данного вопроса.
В процессе написания курсовой работы решаются следующие
задачи:
·
развитие умений самостоятельной работы
по сбору, изучению, анализу и обобщению материала, необходимого для раскрытия темы
работы;
·
выработка умений формулировать
логически последовательно и доказательно излагать суждения и выводы и публично
их защищать;
·
формирование методологической,
методической и психолого-педагогической готовности к самостоятельной работе;
·
подготовка к выполнению дипломной
работы.
Курсовая работа после защиты хранится на кафедре на
протяжении двух лет.
Основные требования к курсовой работе:
·
актуальность выбранной темы;
·
обзор литературы по рассматриваемой
проблеме;
·
практическая значимость;
·
логическое изложение материала;
·
обоснованность выводов.
Выбор
темы курсовой работы
Ознакомление с темами курсовых работ
осуществляется на кафедре.
Важнейшими критериями выбора темы для курсовой
работы являются: ее актуальность, теоретическая и практическая значимость,
недостаточная разработанность проблемы. При этом учитываются наличие
отечественной и зарубежной научной, научно-методической и
психолого-педагогической литературы по теме работы.
Научное руководство курсовой
работой
Научное руководство курсовыми работами осуществляется
кафедрой, которая разрабатывает и ежегодно обновляет тематику курсовых работ.
Научные руководители утверждаются кафедрой по каждой теме.
В обязанности научного руководителя входит: определение задания
соответствующего теме работы, помощь студенту в составлении плана работы,
списка первоисточников и монографической литературы, которые необходимо
изучить, консультирование во время работы над темой, контроль за ее
выполнением.
За профессиональные качества исследования, его выводы и
культуру оформления курсовой работы отвечает сам студент.
Структура курсовой работы
Структурными элементами курсовой работы являются:
·
титульный лист;
·
содержание;
·
введение;
·
основная часть;
·
заключение;
·
список использованных источников;
·
приложения (при необходимости)
Объем курсовой работы не должен превышать 30 страниц
машинописного текста.
Титульный лист (Приложение А) является первой страницей КР
и служит источником информации, необходимой для ее обработки и поиска.
Содержание (Приложение Б) должно включать наименования
структурных элементов КР («Введение», названия параграфов основной части,
«Заключение», «Список использованных источников», приложения) с указанием
номеров страниц, на которых размещается начало материала соответствующих
частей.
Во введении необходимо:
·
четко сформулировать цель и определить
задачи проводимого исследования.
·
раскрыть актуальность выбранной для
исследования темы. Одним из важнейших аргументов в пользу актуальности является
неразработанность (полная или частичная) проблемы. Высокую оценку получают те
КР, которые отличаются практической значимостью решаемых вопросов. Существенное
значение имеют также роль и место выбранной темы в совершенствовании учебно-воспитательного
процесса.
·
указать, на основе, каких источников
написана курсовая работа.
Один из наиболее распространенных и серьезных недостатков
курсовых работ состоит в том, что формулировки целей и задач не удовлетворяет
требованиям четкости и содержательной обоснованности. Помимо нечеткого
определения задач исследования, во введении КР встречаются и другие типичные
недостатки. Так, например, нередко во введении пытаются не только поставить
проблему, но и решить ее. Такой подход с методологической точки зрения является
ошибочным. Введение должно вводить в круг затрагиваемых проблем, определить
цель и характер предстоящей работы. Оно должно быть написано лаконичным языком,
отличаться логической стройностью и занимать по своему объему до 3-х страниц
компьютерного набора.
В основной части рассматривается состояние
исследуемой проблемы в специальной литературе, анализируется педагогический и
методический опыт, приводятся дидактические материалы и предлагаются практические
рекомендации по их использованию в учебно-воспитательном процессе.
Основная часть КР посвящается конкретному анализу и решению
поставленных во введении задач. Достижение поставленной цели в немалой степени
зависит от умения правильно структурировать работу, чтобы выделенные параграфы
полно и логически последовательно раскрывали содержание темы.
К числу нередко встречающихся недостатков основной части КР
можно отнести следующие: название параграфа по своему содержанию приближается к
теме КР или даже выходит за ее рамки. Случается и наоборот, когда все параграфы
в совокупности не охватывают содержания темы, и даже скрупулезный анализ
отдельных вопросов не позволяет автору раскрыть тему.
Опыт работы убеждает, что в КР лучше всего выделять 3 – 4
параграфа, каждый из которых может состоять из двух – трех подпараграфов.
Каждый отдельный параграф должен быть посвящен решению конкретного вопроса и
завершен краткими выводами. При этом следует иметь в виду, что содержание и
выводы каждого параграфа важны не сами по себе, а только в контексте решения
той задачи, которая определена темой работы. Поэтому материал всех параграфов
должен компоноваться таким образом, чтобы раскрыть основное содержание темы.
Данный подход позволит изложить тему логически последовательно, а между
материалом отдельных параграфов работы будет существовать закономерная связь и
преемственность.
Пример распределения содержания основной части по параграфам:
Первый параграф должен отражать теоретическое обоснование и
методологию проводимого исследования. В нем на основе изученных работ
отечественных и зарубежных авторов должна быть изложена сущность исследуемой
проблемы и рассмотрены различные подходы к ее решению. Здесь должен
формироваться понятийный аппарат, обосновываться выбор методов решения задач,
сформулированных в введении.
Второй параграф должен представлять собой
практико-ориентированную, аналитическую часть работы. Проводимый анализ должен
быть организован таким образом, чтобы предмет исследования был представлен ясно
выраженным, четким и определенным. Автор работы кроме объяснения состояния
исследуемого объекта должен выявить характер его изменений, а также установить
факторы, обусловливающие эти изменения. Содержание второго параграфа должно
основываться на реальном фактическом материале и логически развивать линии
исследования, намеченные в первом параграфе. Информационный материал
отображается в виде таблиц, графических схем, диаграмм и т.п.
Третий параграф должен носить проектный характер. В этой
части работы автор на основе анализа фактического материала и результатов
проведенных исследований должен изложить сущность собственных предложений по
решению поставленных в исследовании задач. Все предложения и рекомендации
должны носить конкретный характер и быть доведены до уровня, обеспечивающего их
практическое применение. Автор должен отразить степень новизны полученных
результатов и обосновать целесообразность их применения на практике.
В заключении подводятся итоги проделанной работы. Оно
должно содержать ответы на сформулированные во введении задачи исследования.
Поэтому заключение должно нести особую смысловую нагрузку. Студент в заключении
обязан подняться не только над эмпирическим материалом, но и над теми
логическими выводами, которые содержатся в отдельных параграфах исследования.
Проведенное исследование и полученные результаты в заключении надо
характеризовать комплексно, т.е. должны быть строго сформулированы итоговые
выводы и практические рекомендации, показана новизна и оригинальность достигнутых
результатов. Объем заключения – до 2-х страниц текста.
Список должен содержать перечень источников информации,
использованных при выполнении КР, и их библиографическое описание (Приложение В).
Приложения должны включать вспомогательный или
дополнительный материал, который загромождает текст основной части работы, но
необходим для полноты ее восприятия и оценки практической значимости (копии
документов, таблицы вспомогательных цифровых данных, иллюстрации
вспомогательного характера, распечатки и другие материалы).
Правила оформления курсовой работы
Общие
требования к оформлению КР
После того, как рукопись отредактирована, сверены все
цитаты, сноски, цифры, даты, проверены фамилии, инициалы, названия и т.д. и
проверена научным руководителем, ее можно оформлять, руководствуясь следующими
требованиями:
Страницы: 1, 2, 3 |