Контрольная работа: Экскурсия в советский период
Основная работа по привлечению взрослого
населения к экскурсиям была возложена на подотдел внешкольного образования
Наркомпроса, преобразованный в ноябре 1920г. в Главный
политико-просветительский комитет Республики - Главполитпросвет, бессменным
председателем которого являлась Н.К. Крупская. Она неоднократно подчеркивала
прогрессивную роль экскурсий, их способность «научить видеть, научить читать
... книгу жизни». «Экскурсии, - писала Н.К. Крупская, - могут носить самый
разнообразный характер: естественно-исторический, исторический, эстетический,
археологический - могут иметь целью изучение экономической,
общественно-политической жизни и т.д. Насколько разнообразны явления, настолько
же могут быть разнообразны и экскурсии, имеющие целью изучение этих явлений».
Она видела в экскурсиях одно из универсальных средств образования и воспитания.
Экскурсионное бюро Главполитпросвета должно было
проделать огромную работу по созданию экскурсионной методики для взрослого
населения, приданию экскурсиям социалистического содержания, координации работы
всех экскурсионных учреждений в стране, возникших при профсоюзах, отдельных
клубах и других организациях. В бюро были созданы комиссии естественно-научных,
гуманитарных и технических экскурсий, в задачу которых входила разработка на
научной основе планов и программ экскурсий. Особой заботой стало создание
методик проведения историко-революционных и производственных экскурсий. Кроме
того, бюро открыло несколько краткосрочных курсов по подготовке руководителей
экскурсий разного типа, на которые в качестве слушателей принимались главным
образом педагоги.
Экскурсионному делу, получившему в период 1918 -
1921 гг. широкое развитие, был необходим научный фундамент, и в 1921г. в стране
создается сразу три научно-исследовательских института, которым поручается
вести научные исследования в области экскурсоведения. В Москве Наркомпросом
РСФСР учреждается Центральный музейно-экскурсионный институт, выросший из его
экскурсионного бюро; в Институте методов внешкольной работы открывается
экскурсионный отдел; в Петрограде губернский отдел народного образования
создает научно-исследовательский экскурсионный институт.
Познакомимся в качестве примера со структурой и
основными направлениями работы Петроградского экскурсионного института. Он
состоял из трех отделов: естественного, гуманитарного и экономико-технического,
которые, в свою очередь, делились на секции. Естественный отдел - на пять
секций: почвенно-геологическую, ботаническую, зоологическую, гидробиологическую
и географическую; гуманитарный - на три: культурно-историческую (с
литературной), этнографическую и художественную (изобразительных искусств);
экономико-технический - на четыре: энергетическую, экономическую,
благоустройства населенных мест и общепромышленную.
Главной целью в работе института являлось
«изучение экскурсоведения по всем областям жизни природы и человеческой
культуры как в сфере теоретической, принципиальной, так и в практической, в
желанной глубине и полноте, в видах создания цельной образовательной системы».
Среди основных его задач были централизация и обобщение опыта работы различных
учреждений в экскурсионной сфере: просветительских организаций, школ,
научно-исследовательских учреждений.
Научно-исследовательские
экскурсионные организации, созданные в 1921г., просуществовали недолго. Через
несколько лет они были расформированы или реорганизованы.
Вопросы теории и методики экскурсионного дела
обсуждались в начале 20-х гг. также на экскурсионных конференциях. Первая в
России конференция по проблемам экскурсоведения прошла 16-21 мая 1921г. в
Петрограде. Она была подготовлена экскурсионными секциями сектора социального
воспитания Петроградского отдела народного образования, Петроградского
губполитпросвета и Главмузея. В работе конференции приняли участие 180 человек.
Основной ее задачей было содействие развитию экскурсионного дела в области
школьного и внешкольного образования. На конференции заслушали и обсудили
большое число докладов о методике проведения экскурсий, организации
экскурсионного дела, деятельности экскурсионных станций, особенностях работы
среди взрослого населения. На естественно-исторической секции впервые был
поднят вопрос об охране природы во время проведения экскурсий. Делегаты
конференции высказались за расширение экскурсионного дела в стране.
Еще более многочисленной оказалась Петроградская
экскурсионная конференция, состоявшаяся в марте 1923 г. В ее работе приняло
участие более 700 человек. На конференциях 20-х гг. закладывалась теоретическая
база советского экскурсоведения.
Экскурсионная работа с первых лет Советского
государства была тесно связана с краеведческой деятельностью в стране,
получившей особо бурное развитие в 20 - 30-е гг. Руководство краеведческой
работой было возложено на Главное управление научными и научно-художественными
учреждениями Наркомпроса (Главнаука). При нем сформировали Центральное бюро
краеведения (ЦБК), а во многих городах страны были созданы краеведческие
организации, число которых к 1925г. превысило тысячу. Краеведы выявляли и
изучали новые объекты в своем регионе, связанные с историческим и культурным
прошлым, творчеством великих русских писателей и деятелей культуры,
революционным движением, первыми социалистическими достижениями в народном
хозяйстве. К ним прокладывались новые экскурсионные маршруты.
Экскурсионный метод применяли все
культурно-просветительские организации: Наркомпрос, Центральное бюро туризма ЦК
ВЛКСМ, культотдел ВЦСПС, органы народного образования, краеведческие общества и
музеи. В Наркогспросе действовали отдел дальних и близких экскурсий,
экскурсионная секция отдела социального воспитания, экскурсионно-выставочный
отдел Главполитпросвета, экскурсионно-справочный отдел Центрального бюро
краеведения Главнауки, а также соответствующие отделы органов народного
образования на местах. Их деятельность координировалась Главполитпросветом,
который давал задания различным организациям по созданию новых
туристско-экскурсионных программ.
Вопросы, связанные с туризмом и экскурсионной
деятельностью в стране, неоднократно заслушивались на всесоюзных съездах и
конференциях по краеведению, организуемых Главнаукой. По ее указанию все
правления научных обществ и краеведческих организаций должны были помогать
экскурсионным организациям, особенно в осуществлении туристско-экскурсионной
работы среди молодежи. Журнал «Известия», издаваемый Центральным бюро
краеведения, рекомендовал краеведческим организациям учитывать большой интерес
молодежи к туризму и экскурсиям. Для этого краеведческие организации должны
были:
1. организовывать лекции о крае и особо интересных
его местах, которые следует посетить;
2. изучать места, где можно провести свободное
время и отдохнуть;
3. разрабатывать маршруты экскурсий, как местного
значения, так и выходящие за пределы своего края;
4. устраивать выставки и конкурсы лучших материалов,
собранных во время экскурсий;
5. готовить организаторов краеведческой и
экскурсионной работы.
Все это говорит о том внимании, которое уделялось
вопросам воспитания молодежи, вовлечения ее в краеведческую и
туристско-экскурсионную работу, являвшуюся эффективным средством формирования
нового человека.
Большую роль Главполитпросвет отводил развитию
историко-революционных экскурсий, в которых отражались революционные события
1905 и 1917 гг. Экскурсии на историко-революционную тематику должны были не
только способствовать накоплению знаний о революции, но и оказывать сильное
воспитательное воздействие на экскурсантов через переживания от воссозданных в
экскурсиях революционных событий. Целью этих экскурсий являлось воспитание
активного защитника и продолжателя дела революции.
К 5-й годовщине Великой Октябрьской
социалистической революции в Москве были разработаны первые экскурсии, на
которых рассказывалось о революционных событиях 1917г. и произошедших
изменениях в стране: «Москва в Октябре 1917г.», «Послеоктябрьская Москва»,
«Всходы нового строительства на развалинах дворянско-буржуазной культуры».
Широкое развитие получили историко-революционные
экскурсии в период празднования 20-летия первой русской революции 1905г. В
Москве проводились экскурсии «Московский пролетариат в первой революции»,
«Миусский район и подпольная типография в 1905г.» и ряд других. Музей
Революции, созданный в 1923г., подготовил цикл экскурсий под общим названием
«Ленинизм». В Ленинграде были разработаны экскурсии «Петербургский пролетариат
в революции 1905г.», «Кровавое воскресенье» и др. Экскурсии, связанные с
революционными событиями 1905г., проводились в Иваново-Вознесенске, Одессе,
Севастополе и других городах страны.
Работа по развитию историко-революционных
экскурсий усилилась в период подготовки к празднованию 10-й годовщины Великой
Октябрьской социалистической революции. В Москве, Ленинграде и во многих других
городах устанавливались новые памятники, связанные с революционными событиями,
мемориальные доски жертвам революции и героям гражданской войны. Их именами
называли заводы, фабрики, колхозы, города, площади, улицы. Эти памятники и
памятные места становились основой для подготовки новых экскурсий на
историко-революционную тематику.
В целях более
углубленного изучения историко-революционного прошлого на основе экскурсионного
метода Главполитпросвет рекомендовал разработку и проведение не только
эпизодических экскурсий, но и определенных циклов экскурсий
историко-революционного содержания. Цикл состоял из нескольких экскурсий,
объединенных общей темой и органически связанных между собой. В циклы
включались как городские, так и музейные экскурсии. Ориентированы они были на
определенные группы экскурсантов.
Примером может служить цикл экскурсий
историко-революционного содержания, который предлагался для слушателей
Совпартшколы в Москве:
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5 |